七年级上册-【复习帮】备战2023年中考生物教材总复习精讲课件（人教版）

人教版生物七年级上册 复习 第一单元 生物和生物圈 第二单元 第一章 细胞是生命活动的基本单位 第二单元 第二章 细胞怎样构成生物体 第三单元 第一章　生物圈中有哪些绿色植物 第三单元 第四、五、六章 第三单元 第二章　被子植物的一生 目 录 生物和生物圈 人教版生物七年级上册复习课件： 第一单元　 知识脉图·建体系 1、生物的共同特征（课本P4~7） 2、生物与环境的关系（课本P16） 3、生态系统的组成（课本P20） 4、生态系统中的食物链和食物网（课本P21~22） 5、某些有害物质会通过食物链不断积累 6、生态系统的自动调节能力是有限的 （课本P23） 7、生物圈的范围及分类（课本P26~30） 主要考点： 考点一 生物的特征（课本P4~7） 生物的特征 生物现象 民以食为天；动物捕食 鲸喷水柱 落叶；动物排汗、排尿、呼气 含羞草叶片受触碰收拢；葵花向太阳 种子萌发；开花结果；动物产卵；蘑菇生长 一母生九子,连母十个样;龙生龙,凤生凤等 生物的生活需要营养 生物能进行呼吸 生物能排出身体内产生的废物 生物能对外界刺激作出反应 生物能生长和繁殖 生物具有遗传和变异的特性 除病毒外，生物都是由细胞构成的 调查身边的生物 调查的一般过程 生物的归类 注意事项：个人安全，爱护生物资源，调查全面细致，如实记录 明确调查目的、调查对象 选择材料用具 方法步骤 选择调查范围 分组 设计调查路线 调查 归类 整理 写出调查报告 按照形态结构特点： 按照生活环境： 按照用途： 植物、动物、其他生物 陆生生物、水生生物 作物、家禽、家畜、宠物 生物 环境 适应 影响 影响 考点二 生物与环境的关系（课本P16） （1）生物适应环境： （2）生物影响环境： 考点二 生物与环境的关系（课本P16） 1、荒漠中的骆驼尿量少，出汗少； 2、荒漠中的骆驼刺根系发达； 3、寒冷海域的海豹皮下脂肪厚； 4、保护色；5、拟态；6、警戒色。 绿叶上的蛙 （1）生物适应环境： （2）生物影响环境： 考点二 生物与环境的关系 1、荒漠中的骆驼尿量少，出汗少； 2、荒漠中的骆驼刺根系发达； 3、寒冷海域的海豹皮下脂肪厚； 4、保护色；5、拟态；6、警戒色。 1、蚯蚓疏松土壤，提高土壤肥力； 2、大树底下好乘凉； 3、千里之堤溃于蚁穴； 4、植物能防风固沙，净化空气； 5、植物使空气变得清新、湿润； 6、鼠破坏森林、草原、农作物。 （3）环境影响生物 环境=生存空间+生态因素 考点二 生物与环境的关系 生态因素 生物因素对生物的影响： 考点二 生物与环境的关系 捕食关系、竞争关系、合作关系、寄生关系 共生关系 考点二 生物与环境的关系 捕食 竞争 寄生 共生 非生物因素对生物的影响： 南橘北枳； 人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开； 春兰秋菊。 考点二 生物与环境的关系 温度 温度 光照 （4）科学探究的方法: (1)探究的六大环节:提出问题、_________、制订计划、实施计划、得出结论、 表达和交流。 (2)对照实验:在研究一种条件对_________的影响时,所进行的除了这种条件不同 以外,其他条件都相同的实验。 (3)遵循的原则:①对照原则,②_____________,③重复性实验原则。 作出假设 研究对象 单一变量原则 生态系统的组成 1、概念：在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫做生态系统。 （非生物的物质和能量） 非生物部分 生物部分 生产者----绿色植物 消费者---动物 分解者—腐生细菌、真菌 相互依存相互制约 考点三 生态系统的组成 生物+环境 食物链： 如 草→鼠→蛇→ 鹰 （1） 书写方法： （2）食物链数量；最长、最短的链 （3）生物关系 （4）能量最终来源 （5）生物数量 （6）生物数量变化 （7）能量 （8）有毒物质 （9）缺少生态系统中成分 考点四 食物链和食物网 起始于生产者；箭头被吃 →吃的 太阳能 沿着食物链单向流动，逐级减少 沿着食物链逐级流动，逐级增多 分解者和非生物部分 生态系统具有一定的自动调节能力，但这种调节能力是有限的。生态系统的生物种类越丰富，成分越复杂，结构越稳定，自动调节能力就越强 丁→乙→甲→丙 丙→丁→乙→甲 （1）生物圈的概念：地球上所有的生物与其环境的总和。 （2）生物圈的范围： 考点五 生物圈是最大的生态系统 生物圈是一个统一的整体 大气圈的底部、水圈的大