13 第三章第一节 动物在自然界中的作用-【一课通】2022-2023学年八年级全一册生物随堂小练习(鲁科版)

2023-03-23
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山东泰斗文化传播有限公司
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资源信息

学段 初中
学科 生物学
教材版本 初中生物学鲁科版(五四学制)(2012)八年级上册
年级 八年级
章节 第一节 动物在自然界中的作用
类型 作业-同步练
知识点 -
使用场景 同步教学
学年 2023-2024
地区(省份) 全国
地区(市) -
地区(区县) -
文件格式 ZIP
文件大小 655 KB
发布时间 2023-03-23
更新时间 2023-04-09
作者 山东泰斗文化传播有限公司
品牌系列 一课通·初中同步随堂小练习
审核时间 2023-03-23
下载链接 https://m.zxxk.com/soft/38242746.html
价格 2.00储值(1储值=1元)
来源 学科网

内容正文:

“可可我 >8 第三章 动物在生物圈中的作用 第一节 动物在自然界中的作用 【重点知识速记】 生态平衡:在生态系统中,各种生物的数量和① 总是维持在相对稳定 维持生态平衡 的状态 动物通过②@ 和食物网维持生态系统的生态平衡 物 促进生态系统的③ :动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和 自 ④ ,将摄取的有机物变成自身能够利用的物质, 动物体内的有机物经分解产生的⑤ 、水、尿素以及 中 动物的遗体或粪便被分解后产生的二氧化碳、含氮的无机盐 等可被植物重新利用制造有机物 作 传粉:如太阳鸟、蜜蜂等帮助植物传粉 传播种子:苍耳的果实有钩刺,可以钩挂在动物的皮毛上:松鼠埋在 帮助植物传粉、传播种子。 地下的松子在适宜的条件下会萌发 自然界的动物和植物形成了相互适应、相互⑥ 的关系 知识点一 在维持生态平衡中的重要作用 麻雀因啄食农作物曾被列为害鸟,开展过“剿灭麻雀”的运动。这种做法最主要的危害是 A.影响生物之间协调发展 B.影响农作物的分布 C.影响农作物的传粉 D.影响农作物种子的传播 知识点二促进生态系统的物质循环 下列有关动物促进生态系统的物质循环理解错误的是 A.能合成有机物 B.分解有机物产生二氧化碳、尿素等 C.产生的粪便及遗体被分解者分解 D.物质循环伴随能量流动 知识点三帮助植物传粉、传播种子 “风轻粉蝶喜,花暖蜜蜂喧”直接体现了动物在生物圈中 A.对于维持生态平衡起重要作用 B.可以促进物质循环 C.可以帮助植物传粉 D.可以帮助植物传播种子 【随堂小测】 【基础练习】 L.生物圈中如果缺少动物会产生一系列影响,一般不包括 A.促进水循环 B.影响生态平衡 C.影响物质循环 D.影响植物传粉 2.下列对于生态平衡的理解,正确的是 A.生态系统中各种生物数量和所占比例保持相等 B.生态系统中各种生物数量和所占比例保持不变 C.生态系统中各种生物数量和所占比例保持相对稳定 D.生态系统中各种生物数量和所占比例不断变化 27 3.干草堆放久了,会被分解者逐渐分解,如果被羊吃了,会很快在羊的体内分解,说明动物在生态系 统中能 () A.维持生态平衡 B.促进物质循环 C.帮助植物传播种子D.参与制造有机物 4.太阳鸟被誉为“东方的蜂鸟”,以花蜜为食,是植物的“好朋友”,是因为太阳鸟能 ) A.维持生态平衡 B.参与生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉 D.与植物共生,帮助植物驱赶害 5.下列动物行为对植物不利的是 A.蜜蜂采集花粉 B.猴子吃桃,将桃核随意乱扔 C.蚜虫吸吮植物的汁液 D.松鼠将收获的松子储存在地面下 6.动物对生物圈有重要作用,但对于一些如老鼠等对人类有害的动物,我们应采取的应对措施是( ) A.想尽办法赶尽杀绝 B.设法控制其数量,减少危害 C.顺其自然不加控制 D.大力保护并减少其天敌的数量 7.某农民发现荔枝园里有许多昆虫,于是喷酒农药。尽管这一季风调雨顺,昆虫也被杀死了,但是荔 枝的产量却是历年来最低的。结合以上描述,你认为该事例体现了动物在生物圈中的作用是( A.维持生态平衡 B.促进生态系统的物质循环 C.帮助植物传粉 D.帮助植物传播种子 8.下列关于动物在自然界中的作用,叙述不正确的是 ( A.动物在维持生态平衡中起着重要的作用 B.动物是食物链的组成成分 C.动物能帮助植物传粉、传播种子 D.没有动物,生态系统的物质循环就无法进行 9.(核心素养·理性思雏)下列例子中,哪一项不能体现动物在生物圈中的作用? ) A.蚂蚁群体成员之间分工合作,共同维持群体的生活 B.重伏某地遭遇罕见蝗灾,紧急请求支援大量的青蛙、麻雀和蛇 C.为了提高农作物的产量,在温室大棚中放养蜜蜂或熊蜂 D.苍耳果实表面的钩刺钩挂在路过动物的皮毛上 10.(易错题)关于动物能够促进生态系统的物质循环的叙述,错误的是 A.动物可以帮助植物传粉和传播种子,有利于扩大植物的分布范围 B.进入动物体内的食物经过分解释放能量,同时产生二氧化碳、尿素等物质 C.动物的遗体或粪便经过分解者分解,产生的物质可以被生产者利用 D.动物作为消费者,直接或间接地以植物为食,通过消化和吸收组成自身物质 【能力提升】 11.《狮子王》是一部精彩的动画片,片中有一段主人公小狮子辛巴和它父亲的对白,请根据对白回答 问题: 辛巴:“我以为国王可以几事随心所欲。” 父亲:“你错了,国王也不能凡事随心所欲。世界上所有的生命都有它存在的价值,身为国王,你 不但要了解,还要去尊重所有的生命,包括爬行的蚂蚁和跳跃的羚羊。” 辛巴:“但是,爸爸,我们不是吃羚羊吗?” 父亲:“是呀,我来跟你解释一下,我们死后呢,尸体会成为草,而羚羊是吃草的,所以在这个生命 圈里面各个生命之间都是有关联的。” (1)辛巴和父亲在草原上的“价值”是 ①对维持草原生态系

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