内容正文:
六年级语文下册
使用软件
本课件由WPS Office制作,建议老师选择对应软件打开。课件页面宽高比为16:9。
便捷操作
优质服务
关于课件使用及获取更多优质课件、名校试卷时政热点等,请扫下方码加入教学教研。
课件中的目录、返回目录等均有超链接,点击即可跳转至相应页面。
课件使用说明
第四单元
第12课时 为人民服务
目录
02
阅读理解
01
基础积累
03
拓展积累
基础积累
第12课时 为人民服务
返回目录
第12课时 为人民服务——基础积累
返回目录
返回上级
彻底
剥削
压迫
目标
牺牲
√
√
√
√
简政
五湖
其所
轻于
死得其所
精兵简政
五湖四海
第12课时 为人民服务——基础积累
返回目录
返回上级
因为
所以
如果
就
既然
就
不但
而且
只要
就
阅读理解
第12课时 为人民服务
返回目录
第12课时 为人民服务——阅读理解
返回目录
返回上级
宁死不屈的“空军勇士”
﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏﹏
第12课时 为人民服务——阅读理解
返回目录
返回上级
解析:描写人物的文章可用人物的名称以及从人物身上展现的品质特点这些角度给文章取题目。
第12课时 为人民服务——阅读理解
返回目录
返回上级
示例:我从中体会到他珍惜国家的财产,为了国家视死如归的高尚品质。
语言
动作
B
阎海文宁肯自杀也不落入敌手,用自己的热血和正气,征服了他的敌人。
一九三七年八月十七日,淞沪会战硝烟弥漫,激战正酣,中国空军战士阎海文的飞机在战斗中被击中。阎海文跳伞着陆后被日本兵团团围住,他打死几个日本兵后,把最后一颗子弹留给自己,英勇就义。
这句话说明了中国军人都有一样的爱国之心和坚强不屈的品质,这是中华民族不屈精神的体现。
拓展积累
第12课时 为人民服务
返回目录
第12课时 为人民服务——拓展积累
返回目录
返回上级
本PPT课件由思而优研发制作,仅限思而优配套教学使用。
未经授权,任何人不得以商业目的进行拷贝、转发、转售,
一经发现,我司将追究侵权者的法律责任。
学而不思则罔,思而不学则殆。
——《论语》
$