整本书阅读 拇指姑娘（节选）-【一本】小学三年级语文阅读能力训练100分（福建A版）

028-4 阅读能力训练1O日分 川1整本书阅读I ©用时分钟总：12分得：分 《安徒生童话》 导语白 《拇指姑娘》选自叶君健先生翻译的《安徒生童话》。安徒生是丹麦19世 纪著名的童话作家，世界童话文学的代表人物之一，被誉为“世界儿童文学的 太阳”。《拇指姑娘》讲述了一个只有大拇指大小的姑娘历险的故事。从前， 有一位老婆婆非常渴望有一个美丽的小孩子，巫婆帮她实现了这个愿望，让 她得到了漂亮、善良的拇指姑娘。可是有一天，拇指姑娘被一只癞蛤蟆偷走 了，从此，她开始了惊险、梦幻般的旅程。 孩子们，开始享受你的阅读之旅吧！ 选文赏析 拇指姑娘（节选） 不久他从自己的房子那儿挖了一条长长的地道，通到她们的房子里 来。他请田鼠和拇指姑娘到这条地道里来散步，还表示只要愿意，她们 随时都可以来他家。不过他提醒她们不要害怕躺在地道里的一只死鸟。 他是一只完整的鸟儿，有翅膀，也有嘴。他是不久以前，在初冬的时候死 去的。他现在躺着的地方，恰好被鼹鼠打穿变成了地道。 鼹鼠用嘴衔着一根引火木一引火木在黑暗中可以发出光亮 走在前面，为她们照亮这条又长又黑的地道。当他们来到那只死鸟躺着 的地方时，鼹鼠就用他的大鼻子朝地面上拱土，直到拱出一个大洞来。 阳光通过洞口射了进来，地道的正中央躺着一只燕子，他美丽的翅膀紧 贴着身体，小腿和头缩在羽毛下面一这只可怜的鸟儿无疑是被冻死 的。这使得拇指姑娘感到非常难过，因为她非常喜爱小鸟。他们整个夏 围目回品童话世界029 天对她唱着美丽的歌，对她喃喃地讲着话。不过鼹鼠用自己的短腿把他 一推，说：“他现在再也不能唱什么了！做一只小鸟该是多么可怜啊！谢 天谢地，我的孩子们不会是这样。这样的鸟儿什么事也不能做，只会叽 叽喳喳地叫，到了冬天就不得不饿死！” “是的，你是一个聪明的家伙，说得有道理。”田鼠说，“当冬天到来 时，‘叽叽喳喳’对于一只鸟儿来说有什么用处呢？他只有挨饿受冻这一 条路。” 拇指姑娘一句话也不说。不过当他们背对着燕子的时候，她就弯下 腰来，把燕子头上的那簇羽毛温柔地向旁边拂了几下，同时在他闭着的 双眼上轻轻地吻了一下。 “夏天对我唱那么美丽的歌的也许就是他啊。”她想，“他 —一这只可 爱、美丽的鸟儿，不知给了我多少快乐！” 鼹鼠把那个透进阳光来的洞口又封上了，然 后他就陪着两位小姐回家。这天晚上拇指姑娘 怎么也睡不着，她从床上爬起来，用草编了一张 美丽的大毯子。她把毯子送到燕子那儿去，盖住 燕子的身体，同时还把她在田鼠房间里寻到的一 些棉花盖在燕子身上，使他在寒冷的地道里能够 睡得温暖。 @思考练习 ①为什么鼹鼠会觉得做一只小鸟是很可怜的？(2分) ( A.因为当一只小鸟很容易被冻死在地道里。 B.因为当一只小鸟只会叽叽喳喳地叫，没有朋友很孤单。 C.因为当一只小鸟只有挨饿和受冻这一条路。 D.因为当一只小鸟什么事也不能做，只会叽叽喳喳地叫，到了冬天就不 得不饿死。 030■回该能力训练10⊖分 2“拇指姑娘一句话也不说”的原因是什么?（2分）（） A.拇指姑娘伤心得说不出话来。 B.拇指姑娘冷得说不出话来。 C.拇指姑娘累得说不出话来。 D.拇指姑娘不同意鼹鼠和田鼠的说法。 3下列最能概括文章大意的是哪一项?（2分）（） A.鼹鼠邀请田鼠和拇指姑娘一起去散步，他们很开心。 B.鼹鼠，田鼠，拇指姑娘在一起争论当一只小鸟可怜不可怜。 C.拇指姑娘和鼹鼠、田鼠一起去散步时，遇到了死掉的燕子，伤心极了，后 来还暗地里帮助了燕子。 D.拇指姑娘独自在地道散步时发现了死掉的燕子，她很伤心，她亲吻了 燕子还暗地里帮助了燕子。 θ拇指姑娘为燕子盖上了温暖的毯子，接下来会发生什么事呢?请你展开 想象。试着写一写。(3分） _________ __________ 6你喜欢文中的拇指姑娘吗?请根据文章内容说明理由。(3分） ____________ _____________ ≡结语〈2 孩子们，一定不要错过《安徒生童话》，它收录了安徒生创作的《海的女 儿《皇帝的新装%丑小鸭》等160多篇享誉世界的童话作品。这些故事流传 百年，经久不衰。安徒生的童话故事追求真、善，美，处处体现着爱的真谛。 它不仅能让人感受到童话世界的纯真和美好，还会让人明白许多道理。这是 一部真正可以从小读到老的书。103 文中小狐狸对孤狸先生和孤狸太太说 ③思路：根据文章内容，并结合生活实 的话可知，小狐狸的劝说是在引导狐 际从乐观、多角度看待问题的方面说 狸先生和狐狸太太乐观地看问题。 明道理即可。 答案 D 答案（示例）我在生活中遇到类似的事情时，会 固 像小狐狸一样看到事情好的一面，并乐观 解析①层次：第3级运用 地面对问题。 考查解决间题的能力。 评分→结合从文中获得的道理答出做法，得 ②方法：从文中获取知识，应用到生活中 规则 2分：语言通顺，