11 专项集训卷(二)(观察与思考类)-【单元金卷】2022-2023学年八年级下册初二道德与法治(部编版2016)

3.(三门峡期末)材料一6岁那年，小刚上小学了。第一堂课老师1运用所学知识，分析材料一包客的信息，写出相应的结论。 就教会他们唱国歌，他也知道了祖国的首都是北京验望有一天 11ξ项集训卷(二)去看看天安门。当时还年幼的他并不知道，上学，首都，国徽，国 最都是完法规定的内容 家都是宪法规定的内容。， 一材料二18岁时，小刚考上了大学，来到了从小就想看一看的北 1.(洛阳二根〉党的十九大提出实施乡村振兴战略，并写入党章～小刚参加了学校所在选区的选举，为候选人投下自己庄严的 (2)结合材料，请你淡淡人大代表的职查和职权 2021年4月29日(中华人民共和国乡村振兴促进法》由第十三。他第一次体会到宪法的-存在感” 届全国人大常委会第二十八次会议通过，自2Ω1年6月1日起正材料三22岁。小刚大学毕业了。经过笔试、面试层层选拔，他 式她行，全面推进乡村养孙从此有法可依。2021年11月12日，国得到了一龄北京某新闻单位偏挥的工作。随着收入的增加，他又 务院印发(“十四五”推进农业农村现代化规划》明确乡村振兴鸡板维前了税款。曾经的”结孩子*小刚成为有担当的男子汉。 线图，2022年2月22日，中共中央，国务院公开发布(关于做好结合材料，运用所学知识，回答下列问题： 22年全面推进乡村振兴重点工作的意见》对乡村振兴的重点工说说材料中小刚享有了哪些基本权利，履行了哪些基本义务。材料圆”两会”指的是中华人民共和国全圆人民代表大会 作突出年度性任务，针对性举措，时效性导向。从中央到地方一 个个行动方案密集出占，全面推进步村排兴路径更加清晰。 和中国兵产党全国代表大会。全国人民代表大会是最高国家行 乡村断兴推进的路径包含哪些信息?请结合所学知识写出效机关，代表全国人民统一行使国家权力，其代表由全体选民通 过直接选举产生。“ 相应的结论。(三个方面即可）材料二2022年政府工作报告指出，坚持和完善社会主义基本 经济制度，坚持“两个毫不动摇”……加快国有经济布局优化和 ” 〈2)请简要概括权利与义务之间的关系结构调整。深化混合所有制改平，加强国有资产监量，促进国企 聚焦主前上业……落实支持民营经济发展的政策措施，鼓励引 导民营企业没羊制新…尊重市场规律，支持企业家专注创业 2.材料一《宪法)条文摘选到新，安心经营发水。， 第三十三条凡具有中华人民共和国国籍的人都是中华人民共 材料三．从2022年5月29日召开的部州高效玩等疫情防控和下 和国公民……国家尊重和保障人权 经济社会发展新闻发市会上客悉，为加大对中小微会业，个体工 第三十四条中华人民共和国年满十八同岁的公民，不分民族。种 商户等支持力度，那州市委布政府引导和鼓励金融机构加大产 ～指性别，职业家庭出身，宗教信钾教育程度，对产状况，居住期限， 品及技，持续落实好国宰，省出台的一系列针对中小微企业个 ～都有选举权和被选举权；但是依照法律被刹夺政治权利的人除外 体工商户的态既息企政策。 第四十六条中年人民共和国公民有受教育的权利和义务4.（洛阳涧西区一根)材料一2022年3月5日。十三届全国人大 （1)材料一中有三处表述错误，请你指出并改正 材料二八年级下学期道德与法治课组然宪法集中学习，同学们五次会议开幕，国务院总理李克催作政府工作报告，全国人大代 根贴学习内容创作两条宪法定特标语表和全国政协委员听取政府工作报告；3月8日，听取和审议全国 宣传标语一：*咱们国家根本法，法律效力它三上。人大常委会工作拉告和最高人民法院工作报告，最高人民检察院 宦特格语二：权力行使不任性，公民核利有保障―x作报告；3月9日审议关于修改地方各掘人民代表大会和地方材料二中反缺了我国竖持怎样的基本经济制度 （1〉根落材料一中克法条文摘选，运用所学知识，分析完法与公民规人民政府组织法的决定草案，关于第十四届全国人大代表名 的关系。额和选举问题的决定草案修改稿，分别提出修改意见的报告和草 案表决稿。 材料二保证和支持人民当家作主 不是一向口号，不是一向空话，必须（3)结合材料三，“中小微企业，个体工商户”属于哪种经济成分? (2)结合材料二，请你任选一条宣传标语运用所学知识进行解释落实到国家政治生活和社会生活之M4=郑州市为什么要菌大对此类经济的帮扶力度? 说明。T。金过程人民民主的*好声音“持 续唱响；在”部长通道”部要具 与记者”弱屏对请”，聚焦热点问题，回应社会头初，摆网题。说思 ―路，见平播，坦诚务实；在“代表通道”代表委员面对镜头，从自身 工作实际出发，谈感想，广建言，多献策，从容自信 -58-―59—-60-觉履行义务。 待的要求，体现法律面前人人平等的基本原则。 2①文艺工作者创作出受人们欢迎的，弘扬正能量的 公平是个人生存和发展的重要保障。国家保 作品是他们的职业要求，也是受大家喜欢的前提。 障残疾人的正当权益能