第一单元 4 昆虫备忘录-【金榜行动】2022-2023学年三年级语文下册教学课件（部编版）

部编 RJ·三年级下册 4 昆虫备忘录 1 你认识这些昆虫吗？ 猜一猜，课文会写些什么内容？ 蜻蜓 花大姐 独角仙 蚂蚱 导入新课 汪曾祺（1920—1997），江苏高邮人，当代作家、散文家、戏剧家。他在短篇小说创作上颇有成就，对戏剧和民间文学也有深入钻研。 主要作品：有短篇小说集《羊舍的夜晚》《晚饭花集》，戏剧剧本《沙家浜》（主要编者之一）等。 知识链接 3 昆虫，种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类（包括细菌、真菌、病毒）中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。 距离 平凡 记录 款款 丝绸 lù fán jù kuǎn mó chóu 膜翅 xiā 瞎点 yì 有益 yuē 大约 bān 斑纹 mà 蚂蚱 我 会 认 字词学习 5 晕 yūn (摔晕) yùn (晕船) 多 音 字 词语积累 复眼：一种由不定数量的小眼组成的视觉器官，主要在昆虫及甲壳类等节肢动物的身上出现。 蜻蜓长着一对复眼。 词语理解 琢磨：思索、考虑。本课指“我”思考蜻蜓的复眼。 他是个遇事爱琢磨的孩子。 整体感知 备忘录：本来是指随时记载，帮助记忆的笔记本。本课以“昆虫备忘录”为题，新颖独特，能够激发读者的阅读兴趣。 课文回忆了作者儿时喜爱的4种昆虫： 复眼、花大姐、独角仙、蚂蚱。 复 眼 课文解读 “复眼”，想必是好多小眼睛合成一个大眼睛。那它怎么看东西呢？是每个小眼睛都看到一个小形象，合成一个大形象？还是每个小眼睛看到形象的一部分，合成一个完整的形象？ 连续的问句写出了作者进行了各种猜测，表明了什么？ 写“我”对复眼有很多疑问，却没有找到答案。 凡是有复眼的昆虫，视觉都很灵敏。 点明了复眼的作用。 蜻蜓就有复眼，苍蝇也有。你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 举例子 说明复眼的作用 13 你走近蜻蜓和苍蝇，还有一段距离，它们就发现了，噌——飞了。 拟声词，表现了复眼昆虫的机警。 我曾经想过：如果人长了一对复眼…… 还是不要！那成什么样子！ 想一想：如果人长了一对复眼，会是什么样？ 瓢 虫 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 把瓢虫的“膜翅”比作“黑绸衬裙”，形象生动地写出了瓢虫膜翅的外形。 比喻 拟人 瓢虫款款地落下来了，折好它的黑绸衬裙——膜翅，顺顺溜溜；收拢硬翅，严丝合缝。 “顺顺溜溜”“严丝合缝”写出了瓢虫翅膀的特点。 瓢虫，朱红的、瓷漆似的硬翅，上有颜色鲜艳的小圆点，特别漂亮。 具体、详细地描写瓢虫的外形。 19 用具体数字说明圆点是有定数的。 圆点是有定数的，不能瞎点。小圆点，叫作“星”，有七星瓢虫、十四星瓢虫……星点不同。 有的瓢虫吃蚜虫，是益虫；有的瓢虫吃马铃薯嫩叶，是害虫。 举例说明瓢虫有益虫和害虫之分。 小讨论：和原句对比读，哪句话给你印象更为深刻? 用幽默风趣的语言写出了作者对吃马铃薯嫩叶的蚜虫的讨厌。 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们可以改改口味，吃蚜虫。 吃马铃薯嫩叶的瓢虫，你们就不能改改口味，也吃蚜虫吗？ 疑问句 独 角 仙 吃晚饭的时候，呜——扑！飞来一只独角仙，摔在灯下。它摔得很重，摔晕了。 拟声词 形象地表现了独角仙飞行时的状态。 24 这家伙，是昆虫的霸王。 作者对独角仙的评价。 北京隆福寺过去有独角仙卖，据说给它套上一辆泥制的小车，它拉着就走。 举例子 用具体事例说明独角仙的力气大。 蚂 蚱 尖头蚂蚱是国画家很喜欢画的……我小时候也画过不少，因为它的形态好掌握，很好画。 说明喜欢画尖头蚂蚱的原因。 还有一种“土蚂蚱”,身体粗短,方头色黑如泥土,翅上有黑斑。这种蚂蚱,抓住它,它就吐出一泡褐色的口水,顶讨厌。 说明讨厌土蚂蚱的原因。 蜻蜓、苍蝇的眼睛是复眼。瓢虫有益虫也有害虫。独角仙的力气很大。蚂蚱飞起来会咯咯作响，尖头蚂蚱形态比较好画；土蚂蚱身体短粗。 想一想：课文介绍了哪几种昆虫？它们有什么特点？ 蜻蜓 苍蝇 瓢虫 独角仙 蚂蚱 30 复 眼：蜻蜓、苍蝇 (想象) 花大姐：七星瓢虫 、十四星瓢虫 (比喻 拟人) 独角仙：笨、大、霸道、力大 (比喻 ) 蚂 蚱：尖头绿蚂蚱、土蚂蚱 (对比) 昆 虫 备 忘 录 有 趣 结构梳理 本文介绍了苍蝇和蜻蜓的复眼，花大姐的种类及特点，独角仙独特的外形及力气大的特点，蚂蚱 在画画时形态好掌握的特点。表现了作者平时观察细致，以及作者对昆虫的喜爱之情。 主题概括 我还知道蜻蜓，它是捕虫高手。 我知道天牛和螳螂