第一单元 3 荷花-【金榜行动】2022-2023学年三年级语文下册教学课件（部编版）

部编 RJ·三年级下册 3 荷 花 1 荷 花 一个小姑娘， 坐在水中央。 身穿白衣裳， 坐在绿船上。 (打一植物) 导入新课 叶圣陶：(1894—1988)，著名作家、教育家。他还是中国现代童话创作的拓荒者。童话集《稻草人》给中国的童话开辟了一条自己创作的道路。 主要作品：《稻草人》 《潘先生在难中》《倪焕之》《多收了三五斗》等。 知识链接 5 荷花 荷花，又名莲花、水芙蓉等，是莲属多年生水生草本花卉。地下茎长而肥厚，有长节，叶盾圆形。花期6至9月，单生于花梗顶端，花瓣多数，嵌生在花托穴内，有红、粉红、白、紫等色，或有彩纹、镶边。坚果椭圆形，种子成卵形。 肿胀 莲蓬 挨挨挤挤 翩翩 āī pénɡ zhànɡ piān 舞蹈 dǎo 我 会 认 字词学习 7 瓣 蓬 胀 裂 姿 势 仿 佛 随 蹈 止 bàn pénɡ zhànɡ liè zī shì fǎnɡ fú suí dǎo zhǐ 我 会 写 字词学习 8 bàn 结构：左中右 组词：豆瓣 一瓣蒜 造句：这些小花的花瓣都掉了。 音序：B 部首：瓜 9 péng 结构：上下 组词：蓬蒿 蓬头散发 造句：莲花长出了可 爱的小莲蓬。 音序：P 部首：艹 10 zhàng 结构：左右 组词：肿胀 热胀冷缩 造句：我晚上吃得太多了，肚子 饱胀的厉害。 音序：Z 部首：月 11 liè 结构：上下 组词：裂开 身败名裂 造句：我和小明的朋友 关系破裂了。 音序：L 部首：衣 12 zī 结构：上下 组词：姿势 千姿百态 造句：小梅的舞姿真是 太漂亮了！ 音序：Z 部首：女 13 shì 结构：上下 组词：地势 仗势欺人 造句：小明摆出的姿势 太难看了！ 音序：S 部首：力 14 fǎng 结构：左右 组词：相仿 相仿相效 造句：小明哥俩长得相仿。 音序：F 部首：亻 15 fú 结构：左右 组词：佛戾 造句：读着这些有趣的故事,我仿佛被引进了童话世界。 音序：F 部首：亻 16 suí 结构：左右 组词：随意 随手关门 造句：鲜艳的红领巾在 我胸前随风飘动。 音序：S 部首：阝 17 dǎo 结构：左右 组词：手舞足蹈 赴汤蹈火 造句：小梅的舞蹈跳的真好！ 音序：D 部首：⻊ 18 zhǐ 结构：独体 组词：止步 学无止境 造句：一番哄劝后，小丽 停止了哭泣。 音序：Z 部首：止 19 挨 āi (挨着) ái (挨饿) 多 音 字 词语积累 翩翩起舞：原形容轻快地跳舞。本课形容荷花随风舞动的样子。 几只美丽的蝴蝶在翩翩起舞。 词语理解 挨挨挤挤：挤来挤去。本课形容荷叶长得很密，互相挤在一起。 前来看戏的人群挨挨挤挤，非常热闹。 饱满得发胀。 饱胀 破裂 出现裂缝。 读课文，说说课文重点写了哪两部分？ 课文重点写了“荷花的姿态美”和“想象化身荷花”两个部分。 整体感知 默读课文，找出体现作者写作思路的句子。 1.看看这一朵，很美；看看那一朵，也很美。 2.我忽然觉得自己仿佛就是一朵荷花，穿着雪白的衣裳，站在阳光里。 赏荷花美姿 幻化荷花精灵 25 一进门就闻到一阵清香，就赶紧往荷花池跑去。 对荷花的喜爱 读第1自然段，找出句中的关联词语。 作者看到的荷花是什么样的呢？我们下节课再学习。 一 就 荷花的姿态美 朗读第2、3自然段，画出你觉得优美生动的语句，说说你看到了怎样的画面。 课文解读 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 叶的数量多、形状大、颜色美。 拟人 比喻 28 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 为什么作者用“挨挨挤挤”而不用“密密麻麻”呢？ 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。 冒 使劲地、不停地、急切地、笔直地、争先恐后地、生机勃勃地。 30 作者描写了哪三种形状的荷花？它们分别是什么样子的？ 有的才展开两三片花瓣儿。 荷花 初绽 · 32 有的花瓣儿全都展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。 荷花 绽放 · 有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 荷花 含苞 ·· 白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看起来饱胀得马上要破裂似的。 排比 这段话用“有的……有的…