第五单元 多彩生活 主题训练-【一本】小学四年级语文阅读能力训练100分（全国A版）

056-本 阅读能力训练1○⊙分 第五单元 多彩生活 阅读 了得作者是怎栏把事写清的。 目标 主题训练 年年年年年年 卡中年书卡卡 训练 写人记事 ©用时 分钟 总：16分得： 分 赶海 “小时候，妈妈对我讲，大海就是我故乡…”每当我唱起这支歌，便不由自 主地想起童年赶海的趣事。 那是暑假里的一天，我跟爸爸去青岛旅游，爸爸说要带我去赶海，我高兴地 答应了。我们来到海边，刚巧赶上退潮，海水哗哗地往下退，只有浪花还不时回 过头来，好像不忍离开似的。我兴奋极了，飞跑着追赶远去的浪花。 这时，沙滩上已经有好多人了，他们有的捉螃蟹， 有的捞海鱼，有的捡贝壳…我在海水里摸呀摸呀， 嘿，一只小海星被我抓住了！我高兴得跳起来。那边 一个小伙伴，正低着头寻找着什么。我走过去想看个 究竟，只见小伙伴正努着嘴儿，不作声。原来是一只 螃蟹不甘束手就擒，正东逃西窜哩。突然，小伙伴“哎哟”一声叫起来，原来是螃 蟹用大螯夹住了他的手。咦，怎么我的脚也痒痒的？我低头一看，哦，原来是一 只大虾在逗我呢！它摇摆着两条长须，活像戏台上的一员武将。我轻轻伸过手 去，只一捏，这武将就成了我的俘虏，再也神气不起来了。 国国回园多彩生活 057 太阳偏西了，赶海的人们满载而归，我也提着“战利品”跟着爸爸往回走。 海风吹拂着，我感到舒服极了。我一边走，一边哼起了最爱唱的歌：“小时候，妈 妈对我讲，大海就是我故乡…” 赶海就是在 时，人们到 上去 …(5分) “只有浪花还不时回过头来，好像不忍离开似的。”这句话运用了什么修辞手法？ (2分) ( A.排比 B.比喻 C.拟人 D.夸张 3 文章以歌曲开头和结尾，这样写的目的是什么？(2分) A.强调“我”从小生活在海边。 B.强调赶海给“我”留下了美好的印象。 C.说明这首歌很悠扬。 D.向大家推荐这首歌。 ④文章第3自然段具体描写了哪几个赶海的情景？请简要写出来。(3分) ⑤文章第3自然段运用了怎样的结构方式？这样写有什么好处？(4分) 058-本 阅凌能力训练1©⊙分 训练 写人记事 ⊙用时 分钟 总：11分得：分 学写字 江老师告诉大家新开了一节课叫“写字”，又说：“写字课又叫书法课。我们 要学习中国的国粹—书法。保证大家会喜欢。” 上写字课时，老师离我们远远的，示范如何磨墨。“倒一些水在砚台上，将 墨条蘸湿，均匀地在砚台上磨一百下。”老师还没说完，张志明就开始磨了，不 过，他的样子比较像在打蛋。 我刚磨到五十下，就听见陈玟的惨叫：“哎哟！张志明的墨溅到我的衣服上 了。”陈玟虽然特地把凳子拉近桌子，离张志明远远的，可还是“难逃一劫”。 “磨好墨，用毛笔轻轻蘸上墨，不要甩。”老师刚说完，张志明就立刻拿起笔 来。没想到，墨汁又溅到了陈玟的背上。这下子，陈攻的衣服上已经有了六个 墨点。张志明说：“再加一点，可以画成一只七星瓢虫了。” 大家都很兴奋，小心翼翼地学老师，把手抬高，用 很直很直的姿势握住笔杆，模仿古人，在宣纸上练习 写今天学的内容—撇。撇虽然只是简单的笔画，算 不上一个完整的字，可是真难写。 老师说：“下笔要慢，想象自己心情愉快，很悠闲， 把这一撇拉成一道美丽的孤线，像美女的眉毛一样。” 我边小心翼翼地动笔，边思索：美女的眉毛该是什么样子的呢？结果太紧 张了，一撇一团黑，倒像是《三国演义》里张飞的眉。 国国回园多彩生活059 白忠雄带的是墨汁，一打开瓶盖，立刻引来全班抗议：“好臭哇！”他还好心 地告诉我们：“墨汁比较便宜，一瓶才两块钱。”可没过多久，他的墨汁瓶被碰倒 了。这下子，不但没有“比较便宜”，白忠雄还花了半节课的时间拖地。 下课铃响了，老师好像松了口气，提醒我们收拾笔墨要小心；又告诉我们， 他很感动，因为我们在写字课上的学习态度很好，从我们每个人“脸上”可以看 得出来都很认真。 大家赶紧到卫生间去照镜子，果然，每个人脸上都化了“黑”妆。张志明的 最巧，正好在鼻子上，用手一抹，最后成了“乌鼻大将军”。 写字课真有趣。我要赶快练成一手好字，下次可以帮爷爷写春联。句子我 都想好了：“祝贺新年好，红包不能少。”多押韵啊！ 0 文中提到的“中国的国粹”是什么？(2分) A.书法 B.磨墨 C.砚台 D.宣纸 ②从文中可以看出张志明是个怎样的同学？(2分)》 A.助人为乐 B.调皮好动 C.热情友善 D.耐心细致 ③这个故事主要讲了“我们”第一次上 ,先学 ,之后学写了 一个笔画 (写出笔画)，同学们闹出了各种状况，“我”觉得写字课 很 。(4分) ④读一读文中画横线的句子，想一想，这句话好在哪儿？(3分)124 ④ ②方法：回忆读过的神话故事，简要写出故事 解析①层次：第4级评价鉴赏 内容。 考查对文本中的人物形象作出评价，并能联系 ③思路：注意先写出神话故事的名称，再简 文本进行说明的能力。 单写出主要人物、主要故