内容正文:
部编 RJ·二年级下册
9 枫树上的喜鹊
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你知道这是什么鸟么?
下面让我们看看枫树上的喜鹊发生了什么?
导入新课
作家简介:郭风(1917-2010),享年94岁,原名郭嘉桂,福建莆田人,散文家、儿童文学家。
主要作品:童话集《木偶戏》,散文集《蒲公英和虹》,散文集《你是普通的花》等。
知识链接
3
喜鹊:体长40~50厘米,雌雄羽色
相似,头、颈、背至尾均为黑色,并自前往后分别呈现紫色、绿蓝色、绿色等光泽。
民间将喜鹊作为“吉祥”的象征。关于它有很多好听的神话传说。民间常用喜鹊登枝来寓意喜事临门,喜上眉梢。
渡 荫 蔽 撑 拼
母 冈 懂 案
dù yīn bì chēnɡ pīn
mǔ ɡānɡ dǒnɡ àn
我
会
认
字词学习
5
渡
渡口 轮渡
荫
dù
yīn
绿树成荫
撑
chēnɡ
支撑 撑开
蔽
bì
隐蔽 遮蔽
拼
拼盘 拼搏
母
pīn
mǔ
声母 母亲
懂
dǒnɡ
懂得 懂事
冈
ɡānɡ
山冈 土冈
案
àn
方案 桌案
伞
姨
弟
便
教
游
戏
母
sǎn
yí
dì
biàn
jiāo
yóu
xì
mǔ
我
会
写
字词学习
sǎn
组词:太阳伞 雨伞
造句:太阳伞可以阻挡紫外线。
音序:S 部首:人
结构: 上下
12
yí
组词:阿姨 二姨
造句:妹妹的外貌很出众,叔叔
阿姨都很喜欢她。
音序:Y 部首:女
结构: 左右
13
dì
组词:兄弟 弟弟
造句:我的小弟弟长得真可爱。
音序:D 部首:弓
结构: 上下
14
biàn
组词:便利 便民
造句:这里河流密布,河道纵横,
水上交通非常便利。
音序:B 部首:亻
结构: 左右
15
jiāo
组词:教师 教导
造句:我们要虚心听从老师的教导,
改正自身的缺点。
音序:J 部首:攵
结构: 左右
16
yóu
组词:游山玩水 游历
造句:李白一生专爱去祖国的名
山大川游历。
音序:Y 部首:氵
结构: 左右
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xì
组词:游戏 嬉戏
造句:美丽的天鹅在湖面上自由
自在地嬉戏。
音序:X 部首:又
结构: 左右
18
mǔ
组词:字母 韵母
造句:老师把汉语拼音字母编成了
顺口溜,便于我们记忆。
音序:M 部首:母
结构: 独体字
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便
biàn (方便)
pián (便宜)
多
音
字
词语积累
渡口:有船和筏子摆渡的地方。本文指村子的渡口。
我们村子渡口只有一条小船。
词语理解
遮蔽:一物体在某处,不容易显露。本文指枫树使渡口有了绿荫。
树林遮蔽了我们的视线,看不清远方。
山冈:不高的山。本文指河对岸的山冈。
山冈上的树木长得很茂盛。
自由读课文,说说课文中都有些什么?他们给你留下了怎样的印象?
课文中有枫树、喜鹊;给我印象深刻的是喜鹊,作者将它们当作人来写,它们很可爱。
整体感知
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村子渡口旁的枫树上有一个 ,“我” 。后来我发现窝里有 ,“我”更喜欢了。
喜鹊窝
喜欢极了
朗读课文,用自己的话说说课文主要讲了一件什么事?
六只小喜鹊的时候
“我”喜欢的是什么呢?
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村子渡口旁有一棵枫树,枫树上有一个喜鹊窝。我们一起来看看作家郭风眼中的喜鹊是什么样子吧!
课文解读
朗读课文第1自然段,思考:故事发生在哪里?在文中找出句子。
枫树有什么特点?
把“枫树”比作“绿色的太阳伞”,写出了枫树的生命力旺盛。“遮蔽”说明树长得枝繁叶茂。
我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。它好像一把很大又很高的绿色太阳伞,一直打开着。它的绿荫遮蔽了村里的渡口。
故事发生的地点在哪里?
默读课文,给课文标上自然段序号。“喜欢”这个词在文中一共出现了几次?把含“喜欢”的句子画出来。
△我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。
△枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
△是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。
△我真是喜欢极了。
说说作者喜欢的是什么。(课后第一题)
第二句“我”喜欢喜鹊窝,
第一句 “我”喜欢枫树。
“我”喜欢什么?和第一句的“喜欢”有什么不同?
枫树上有一个喜鹊的窝,我喜欢极了。
我们村的渡口旁有一棵枫树,我很喜欢它。
“我”喜欢的是抬头看喜鹊,把喜鹊当作人来对待。
是的,我喜欢站在枫树下,抬头看喜鹊的窝。我常常觉得喜鹊会跟我说话,我像童话书里那样,在心中称呼她喜