第2课 从“贞观之治”到“开元盛世”-【历史工作室系列】初中七年级下册同步历史课件（人教部编版）（附配套视频素材）

人教部编版 七年级历史下册 第2课：从“贞观之治”到“开元盛世” 历史工作室系列微课 唐代是让中国领先世界一千多年的至高点。“唐”这个字往往成为中国、中国人、中国文化的最简单的标记。 ——《余秋雨·中国文化必修课》 唐 第2课 从“贞观之治”到“开元盛世” 隋唐时期：繁荣与开放的时代 学习目标 1.知道唐太宗和“贞观之治”，女皇帝武则天，唐玄宗和“开元盛世”。 2.初步认识唐朝兴盛的原因。 3.体会杰出人物对历史发展所起的推动作用和历史人物活动的丰富性。 一、唐朝的建立与“贞观之治” 唐高祖李渊 1、唐朝的建立 时间： 建立者： 定都： 618年 李渊（唐高祖） 长安 他 开启了一个时代的盛世 文才武略 君临天下 贞 观 之 治…… 唐太宗李世民 唐太宗李世民 李世民少年从军，曾去雁门关营救隋炀帝。唐朝建立后，李世民官居尚书令、右武候大将军，受封为秦国公，后晋封为秦王，先后率部平定了薛仁杲、刘武周、窦建德、王世充等军阀，在唐朝的建立与统一过程中立下赫赫战功。 公元626年，李世民发动玄武门之变，杀死兄长太子李建成、四弟齐王李元吉及二人诸子，被立为太子，唐高祖李渊不久退位，李世民即位，改元贞观。 2、贞观之治 材料一： “人以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以见兴替；以人为镜，可以知得失。” 材料二： “为政之要，惟在得人。” 材料三： “舟所以比人君，水所以比黎庶，水能载舟，亦能覆舟。” ——唐太宗 请回答： 认真阅读材料及课文，说一说，为什么唐太宗能够开创“贞观之治”的盛世局面？ 唐太宗开创“贞观之治”的原因： 1、唐太宗吸取隋朝速亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。 2、广纳贤士，知人善任。 “舟所以比人君，水所以比黎庶， 水能载舟，亦能覆舟。” ——《贞观政要》 认识到了人民力量的伟大，吸取了隋亡的教训。体现了唐太宗以民为本的治国思想。 11 “以铜为镜，可以正衣冠；以古为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失。” ——唐太宗 魏征 李世民手下猛将有程咬金、李靖、秦叔宝等。十八学士有多谋善断的房玄龄、杜如晦、长孙无忌等人。 杜 如 晦 房谋杜断 政治上： 1、进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序； 2、贞观之治 唐太宗的治国措施 三省六部制 是中国古代封建社会一套组织严密的中央官制。它确立于隋朝，此后一直到清末，六部制基本沿袭未改 政治上： 1、进一步完善三省六部制，明确中央机构的职权及决策程序； 2、贞观之治 唐太宗的治国措施 2、制定法律，减省刑罚； 4、严格考查各级官吏的政绩。 3、增加科举考试科目，鼓励士人报考，进士科逐渐成为最重要的科目； 经济上： 减轻人民的劳役负担，鼓励发展农业生产。 军事上： 出兵反击东、西突厥，加强对西域的统治 材料二：“（贞观初期）茫茫千里，人烟断绝，鸡犬不闻，道路萧条。” ——《贞观政要·纳谏》 材料三： 自贞观以后，太宗励精为理。至八年、九年，频至丰稔，米斗四五钱，马牛布野，外户动辄数月不闭。至十五年，米每斗值二钱。 ——杜佑《通典》卷七 2、贞观之治 政治清明、经济繁荣、国力强盛、文教昌盛 材料四： “天下大稔(rěn，丰收)，流散者咸归乡里，……终岁断死刑才二十九人” ——《资治通鉴》 贞观之治 三、女皇帝武则天 武则天确实是一位治国之才，她既有容人之量，又有识人之智，还有用人之术。 ——毛泽东 武则天这个女人是古今少有……她粉碎的传统，创设的改革，引起的紊乱，超过历史上任何阴谋险诈的男人。 ——林语堂 政启开元治宏贞观，芳流剑阁光被利州。 ——郭沫若 武则天是封建时代杰出的女政治家。 ——宋庆龄 三、女皇帝武则天—中国