整本书阅读 稻草人（节选）-【一本】小学三年级语文阅读能力训练100分（全国A版）

028-4 阅读能力训练1O日分 川I整本书阅读川 ⊙用时分钟总：17分得：分 稻草人（节选） 稻草人是农人亲手造的。他的骨架子是竹园里的细竹枝，他的肌 肉、皮肤是隔年的黄稻草。破竹篮子、残荷叶都可以做他的帽子；帽子下 面的脸平板板的，分不清哪里是鼻子，哪里是眼睛。他的手没有手指，却 拿着一把破扇子一其实也不能算拿，不过用线拴住扇柄，挂在手上罢 了。他的骨架子长得很，脚底下还有一段，农人把这一段插在田地中间 的泥土里，他就整天整夜站在那里了。 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒怠多了，牛有时躺 在地上，抬起头看天。要是拿狗跟他比，狗比他（玩顽）皮多了，狗有时 到处乱跑，累得主人四处去找寻。他从来不嫌（烦繁），像牛那样躺着看 天；也从来不（贪贫）玩，像狗那样到处乱跑。他安安静静地看着田地， 手里的扇子轻轻摇动，赶走那些飞来的小雀，他们是来吃新结的稻穗的。 他不吃饭，也不睡觉，就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 这是当然的，田野里夜间的风景和情形，只有稻草人知道得最清楚， 也知道得最多。他知道露水怎么样洒在草叶上，露水的味道怎么样香 甜；他知道星星怎么样眨眼，月亮怎么样笑；他知道夜间的田野怎么样沉 静，花草树木怎么样酣睡；他知道小虫们怎么样你找我、我找你，蝴蝶们 怎么样恋爱。总之，夜间的一切他都知道得清清楚楚。 ①在括号内不正确的字上画“/”。(3分) 圆目回园童话世界029 ②选文的主要内容是什么？(2分) A.一个农人造的稻草人整天整夜尽职尽责地守在稻田里。 B.稻草人是农人制作的，做成之后它便站在那里。 C.稻草人对待自己的工作非常尽责。 D.稻草人喜欢田野的夜晚，田野夜晚的一切他都知道。 ③根据文章内容填空。(5分) 稻草人是农人制作的，他的骨架子是 ,肌肉和皮肤是 可以做他的帽子，他的手上挂 着 ④在第2自然段中，作者把稻草人跟 和 进行对比，写出了 稻草人 的性格特点。(3分) ⑤文中画横线的句子运用排比的修辞手法，写出了稻草人看到的夜间的田 野。稻草人还能看到什么呢？仿照画线句写一写。(4分)105 此变得好起来。由此可知，狐狸先生 ③思路：文章主要描写了本来要去采 和狐狸太太的心情都变好的原因是小 草莓的狐狸一家，面对下雨，狐狸太太 狐狸用语言对他们进行了引导，使他 因为采不成草莓而烦恼，狐狸先生也 们乐观地看问题。 因河水淹没小桥、采不到草莓而发愁， 答案A 但是小狐狸却乐观地想问题，并分别 3 从“雨后的草莓更渐鲜，更好吃”“河面 解析 ①层次：第2级获取信息 上说不定会出现一座彩虹桥”的角度 考查直接提取指定信息的能力。 开导了孤狸太太和狐狸先生，并让他 ②方法：根据题干所指，从文中找出相关 们体会到了下雨的乐趣。通过这个故 的句子，提炼信息作答。 事可知：遇到不顺心的事，换一个角度 ③思路：根据题千中的关键信息“下雨 想问题或许会让你开心。因此，文章 了”“孤狸太太认为”“小孤狸却认为” “孤狸先生认为”，定位到第2~7自然 最后一个自然段就是这篇文章的主 段，由“狐狸太太白了小狐狸一眼，下 旨句。 雨连草莓都采不成了。”“妈妈，你应 答案 有时，遇到不顺心的事，换一个角度想想， 该这么想，雨后的草莓更新鲜，更好 也许，你就能快乐起来。 吃。”“狐狸先生却还在发愁：‘河水把 5 小桥都淹没了，再新鲜的草莓也采不 解析 ①层次：第5级创意运用 到了。’”“爸爸，你应该这么想，下过雨 考查解决问题的能力。 后，河面上说不定会出现一座彩虹桥 ②方法：从文中得出道理，并将其应用到 呢！”可得出前四空的答案。小狐狸引 生活中类似的事情上，解决实际间题。 导孤狸先生和狐狸太太乐观地看问题， ③思路：文章中的小狐狸根据狐狸太 据此可以看出小狐狸是个乐观的孩子。 太和狐狸先生烦恼的问题，换了一个 答案 下雨连草莓都采不成了雨后的草莓更 角度引导他们，使得他们的心情由坏 新鲜，更好吃河水淹没了小桥，采不到 变好。这告诉我们在生活中遇到类似 新鲜的草莓了河面上说不定会出现一 问题时也要换个角度来思考。 座彩虹桥乐观 答案 (示例)如果我在生活中遇到了类似的事 情，我会告诉自己要冷静，换个角度思考， 解析 ①层次：第1级整体感知 并乐观地面对问题。 考查把握文章内容及主旨句的能力 评分 ·根据文章的道理答出怎么做，得3分： ②方法：阅读文章，分析文章的主要内容， 规则 语言通顺流畅，得2分。 体会主旨，从文中找出相关句子。 整本书阅读 稻草人（节选） ① ③思路：“顽皮”是固定搭配。“不嫌 解析 ①层次：基础知识 烦”中，“烦”是“厌烦”的意思，而“繁” 考查辨析形近字，同音字的能力。 是“复杂，许多”的意思。“贪”和“贫” ②方法：根据文章的内容和字义选择正确 是形近字，可以采用“谜语记忆”，“穷 的字。