4.4.4 输血与血型- 【易捷备课】2022-2023学年七年级生物下学期同步精品课件（人教版）

第四节 输血与血型 第四章 人体内物质的运输 想一想，议一议 滴血认亲有没有科学道理呢？ 学习目标 说出人体的血量与输血的关系。 说出ABO血型的类型以及安全输血的原则。 认同无偿献血制度，确立健康成年公民应当积极参加无偿献血的意识。 探究任务一 血量与输血 成年人的血量 成年人的血量大致相当于本人体重的7%-8%。 少量失血 短时间内得到补充而恢复正常 失血800-1000ml 头晕、心跳、眼前发黑、出冷汗等 超过1200-1500ml 会发生生命危险，需要及时输血 输血时必须先知道献血者和受血者的血型。 探究任务二 血型 血型的发现 探究任务二 血型 ABO血型 (K．Landsteiner1868—1943) 1900年奥地利科学家，卡尔.兰德斯坦纳在实验中发现，一个人的红细胞在遇到某些人的血浆时，会黏结在一起，也就是发生凝集。 探究任务二 血型 探究任务二 血型 知识拓展：Rh血型系统 恒河猴(Rhesus Macacus)血型系统，是人类的一种血型系统，有阴性与阳性之分。当一个人的红细胞上存在一种D血型物质(抗原)时，则称为Rh阳性，用Rh(+)表示;当缺乏D抗原时即为Rh阴性，用Rh(-)表示。大部分人都为阳性，Rh系统可能是红细胞血型中最复杂的一个系统，其重要性仅次于ABO系统。 Rh阴性就是我们说的稀有血型——熊猫血，在中国人口中占比不到1%。 探究任务三 安全输血 安全输血应以输同型血为原则。 在没有同型血且情况紧急时，任何血型的人都可以缓慢地输入少量O型血；AB型血的人，除可输入少量O型血外，也可缓慢地输入少量A型或B型血。 大量输血时，仍需实行同型输血。 某人的血型 可接受的血型 可输给的血型 A A O A AB B B O B AB AB A B AB O AB O O A B AB O 只有在没有同型血的紧急情况下才输异型血。 O型血者是“万能供血者”；AB型血者是“万能受血者”。 探究任务三 安全输血 探究任务三 安全输血 临床上常根据病人病情的需要，有针对性地选用不同的血细胞成分或血浆输入病人体内。成分输血可以是血浆、血小板、白细胞和红细胞。 提高了输血治疗的效果 降低了不良反应发生率 避免了大量的血液浪费。 成分输血 探究任务三 安全输血 将下列患者与应该输入的血液成分连起来： 成分输血 A.严重贫血患者           　 a.血浆 B.身体大面积烧伤者      　 b.浓缩血小板悬液 C.外出血不易止血的患者  　 c.全血悬液 D.失血过多患者 d.浓缩红细胞 讨论： 儿子想献血，母亲不让，认为会伤元气，而且会造成贫血。你怎么看呢？ 对于健康成年人来说，一次失血不超过400毫升，所丧失的血浆成分与血细胞，可以在短时间内得到补充而恢复正常。因此，健康成年人一次献血200～300毫升是不会影响健康的。 探究任务四 倡导无偿献血 从1998年起，我国实行无偿献血制度，提倡18到55周岁的健康公民自愿献血。 健康成年人每次献血200～300mL, 2～3周得到补充而恢复，不会影响健康。 探究任务四 倡导无偿献血 用可再生的血液，拯救不可重来的生命！ 课堂小结 一、血型的发现 兰德斯坦纳发现ABO血型：包括A型、B型、AB型、O型 二、安全输血——以输同型血为原则 三、血量与输血   1.血量：成年人的血量约占体重的7%～8% 2.无偿献血：健康成年人一次失血200～300mL不会影响身体健康， 我国提倡18～55周岁的健康公民自愿献血。 1.当血型不同而输血时,受血者的血液中会发生的反应是　(　　) A.血液凝固 B.红细胞凝集 C.白细胞凝集 D.血小板凝集 2.临床上根据病人病情需要,有针对性地选用不同的血液成分进行输血,对于贫血、大面积烧伤和血小板缺乏者,应分别输入　(　　) A.血小板、血浆、红细胞 B.红细胞、血浆、血小板 C.血浆、红细胞、血小板 D.红细胞、血小板、血浆 达标检测 B B 3.关于人类血型的叙述，下列哪一项不正确　(　　) A.人类的血型有多种 B.人类的血型只有ABO血型一种 C.ABO血型包括A型、B型、AB型和O型四种 D.输血时应以输同型血为原则 达标检测 B 4. “天灾无情,人间有爱”,当四川汶川发生8.0级地震后,为挽救在地震中受伤的群众