《因数和倍数练习三》（课件）人教版五年级下册数学

因数和倍数 练习三 2 整理知识 理清思路 个位上是0，2, 4, 6, 8的数都是2的倍数。 125 202 777 735 129 705 368 514 500 960 237 156 （1）2的倍数有：________________________________。 202、368、514、500、960、156 这些数也叫作（ ）数。 偶 整数 奇数 偶数 按要求填一填。 个位上是0或5的数都是5的倍数。 125 202 777 735 129 705 368 514 500 960 237 156 （2）5的倍数有：________________________________。 125、735、705、500、960 （3）既是2的倍数，也是5的倍数有：_______________。 500、960 个位上是0的数都是2和5共同的倍数。 一个数各位上的数的和是3的倍数，这个数就是3的倍数。 125 202 777 735 129 705 368 514 500 960 237 156 各位上的数的和是3的倍数，而且个位上是0的数都是2、5和3共同的倍数。 （4）3的倍数有：__________________________________。 （5）同时是2、5和3的倍数有：______________________。 777、735、129、705、960、237、156 960 练习巩固 能力提升 33 98 355 0 123 881 8089 1000 988 565 3678 677 奇数有：33、355、123、881、8089、565、677。 偶数有：98、0、1000、988、3678。 1.下面哪些数是奇数？哪些是偶数？（教材P11第1题） 在整数中，一个数不是奇数就是偶数。 2.按要求填写数字。（教材P11第2题） （1） 两个数位上的数相同，并且是5的倍数。 （2） 既是2的倍数，又是5的倍数。 3 5 （3） 既是2的倍数，又是5的倍数的最小三位数。 5 5 0 1 0 0 92 75 36 206 65 3051 779 99999 111 49 165 5988 655 131 2222 7203 7+5=12 5+1=6 7+7=14 1+1+1=3 1+5=6 5+8+8=21 5+5=10 2×4=8 7+2=9 3.圈出3的倍数。（教材P11第3题） “弃3”法：先把3的倍数划去，剩下的数再相加判断。 4.（教材P11第4题） 你能说出3个是3的倍数的偶数吗？ 你能说出3个是5的倍数的奇数吗？ 6 12 48 5 15 25 5.在□里填一个数字，使组成的每个数都是3的倍数。 （教材P11第5题） □7 4□2 65□ □44 5 8 0 3 6 9 1 4 7 1 4 7 5 8 各有几种填法？ 12□1 2 2 6. （教材P11第6题） “一五，一十，十五，二十，……”这样数数，数出来的数都是_____的倍数，第12个数是_____。 （1） 5 60 5×12=60 100，98，96，94，…，8，6，4，2。这些数中的每个数都是_____的倍数，其中第15个数是_____。 （2） 2 72 2×（15-1）=28 100-28=72 7.妈妈在花店买了一些马蹄莲和郁金香，店员说妈妈应付87元。 按照下面的价格计算，店员说得对吗？（教材P12第7题） 马蹄莲 10元/枝 玫瑰 郁金香 3元/枝 5元/枝 10和5都是5的倍数。 妈妈应付的钱应该是5的倍数，店员说错了。 因为判断一个数是不是3的倍数，不看个位，要看它各位上的数的和是不是3的倍数。 不是2的倍数的数叫作奇数，个位上是1，3，5，7，9的数不是2的倍数，所以是奇数。 整数可以分为奇数和偶数两类。 8.判断下面的说法是否正确，并说一说你的理由。（教材P12第8题） （2） 个位上是1，3，5，7，9的数，都是奇数。 （1） 个位上是3，6，9的数，都是3的倍数。 （3） 在全部整数中，不是奇数就是偶数。 9.现在有22名学生分组玩游戏，至少再来几名学生就可以正好 3人一组？（教材P12第9题） 2+2=4 因为24是3的倍数： 答：至少再来2名学生就可以正好3人一组。 分析：3个人分成一组，总人数应是3的倍数，先判断22是不是3的倍数， 再想