内容正文:
新导学课时练
语文·八年级(下)·KB
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唐诗三首
石壕吏
A自主学习·预习指导
一发妻养成证黄精司的站句情硫
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.给下列加点的字注音并规范书写。
【背景资料】
石壕吏(
)鄄城戍(
老妪(
幽咽(
唐肃宗乾元元
年(758),为平定安
史之乱,唐军围攻
2.词义理解。
叛军所占的邺郡,
(1)附书至(
(2)新战死(
胜利在望。次年
(3)未去(
(4)犹得备晨炊(
春,形势发生逆转,
(5)老翁逾墙走(
(6)死者长已矣(
唐军全线崩溃,退
(7)泣幽咽(
(8)听妇前致词(
守河阳,并四处抽
3.文学文化常识积累。
丁补充兵力。杜甫
本诗的写作背景是“
之乱”,这是指
和
两此时从洛阳回华
人发动的叛乱。以此为背景,杜甫创作了著名的现实主义诗篇“三别”即
州,途经新安、石
》《
》和“三吏”。《石壕吏》的姊妹篇是:壕、潼关等地,根据
》8
目睹的现实写了一
4.文意初探。
组诗,《石壕吏》是
思考并带着下面问题初读课文,做出读书笔记。
其中一首。
(1)从内容看这是一篇叙事诗,记叙的时间、地点、中心人物、事件分别是
什么?
(2)文中的哪些话揭示了战争造成的灾难?哪些话道出了老妪家中的
贫寒?
B积累运用·课内精练
证量多敌听科是美味
(2)文中描写老妇人家中贫穷的句子是
【基础运用】
1.默写。
(3)暗示老妇人被抓走了的句子是
(1)文中用对比手法写出了百姓的痛苦与无
奈的句子是
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第六单元
新导学课时练
【课内阅读】
4.老妇的三个儿子都被迫当兵,说明当时什么
阅读《石壕吏》,回答问题。
样的社会环境?
2.“有吏夜捉人”一句在全文中的作用是什么?
3.“妇人”致词分三层,这三层的意思分别是
5.“急应河阳役”中的“急”字该怎么理解?
什么?
茅屋为秋风所破歌
A自主学习·预习指导
一实套瓜或部奇预日的修0情成!
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.给下列加点的字注音并规范书写。
【背景资料】
挂胃(
)沉塘坳(
)倚杖(
)布衾(
唐代中期爆发
“安史之乱”,导致社
会动荡、民不聊生。
2.词义理解。
759年,杜甫一家辗
(1)八月秋高风怒号(
转流落到四川成都,
(2)卷我屋上三重茅(
靠朋友的资助盖了
(3)忍能对面为盗贼(
一所茅屋,暂时有了
(4)归来倚杖自叹息(
安身之处,但生活依
旧是清苦的。两年
(5)俄顷风定云墨色(
后的一个秋天,一场
(6)秋天漠漠向昏黑(
暴风雨把杜甫的茅
3.文学文化常识积累。
屋上的茅草吹得七
这首诗从体裁上说属于
诗。作者杜甫,字子美,唐代
零八落,导致一家人
伟大的
主义诗人。
在冷雨淋漓中度过
4.文意初探。
了一个难眠之夜。
思考并带着下面问题初读课文,做出读书笔记。
此情此景让杜甫感
(1)勾画出这首诗中作者描写风的威势的动词。
概万分,于是写下《茅
(2)勾画出这首诗中表现诗人高尚情操和博大胸怀的句子。
屋为秋风所破歌》这
首诗歌。
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断导学课时练___语文·八年级(下)·KB
B积累运用·课内精练-方法指导_____
【基础运用】
品析诗歌中词语的表达效果
1.默写。
答题思路:
(1)(茅屋为秋风所破歌》描写秋天凄凉氛围)解释该字在句中的含义,或解释该句的
的句子是:_______’___含义
______。(2)展开联想或想象。把该字放入原句中
(2%茅屋为秋风所破歌》表达作者济世情怀描述景象,或解析该向中各词创造的形象。
和旷达胸襟的诗句是:_______,~(3)点出该字或该句烘托了怎样的意境,
_____!或表达了怎样的感情。
(3)(2022红河州红河县期末)《茅屋为秋风技法点拨:含义十文意十表达作用或主旨
所破歌》中,表现诗人美好心愿及忧国忧猜
民情怀的诗句是:_______,
_____.
2.下列对这首诗的理解和分析,不正确的一
项是()
A.这首诗是杜甫因所住茅屋被秋风吹破引
发感慨而写下的脍炙人口的不朽诗篇。
B.诗人对南村群童公然抱茅逃进竹林的行。读了这首诗,你看到了一个怎样的诗人形
为无可奈何。只好挂杖归来,独自叹息。象?请用诗中的句子描绘一下。
C.布衾如铁,屋漏床湿,雨脚如麻,长夜难示例:舍己为人—吾庐独破受冻死亦足!
眠。表现出诗人穷困苦痛的生活状况。
D.这首诗最后一段运用叙述,抒情的表达方
式,表现了诗人忧国忧民的济世情怀。
【课内阅读】
阅读《茅屋为秋风所破歌》全诗,完成相关
问题。
3.赏析诗中“卷”“飞”“渡”“洒”“挂罥”“飘转”
等一系列动词的表达效果。
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第六单元
新导学课时练
卖炭翁
人自主学习·预习指导
一定美很咸课南精自的修0惯味
阅读指导:速读课文,完成下列任务
课文助读
1.给下列加点字注音并规范书写。
【背景资料】
伐薪(