第20课 社会主义国家的发展与变化 - 【课堂背诵笔记】】2022-2023学年高一历史同步高频考点背诵笔记（中外历史纲要下）

令学利科购 学科网原针，让李司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 第20课社会主义国家的发展与变化 【课标要求】 通过了解第二次世界大战后社会主义国家的变化，认识其发展中的成就与问题。 【学习目标】 1,运用唯物史观辩证分析苏联模式及改革的利与弊，培养学生用历史唯物主义分析历史问题的能力。 2.通过改开放以来取得的成就让学生理解中国特色社会主义的重大历史意义，认识中国特色社会主义的优越 性。 【知识梳理】 一、苏联的发展、改革与解体 1.战后发展(1945年起) ()发展：国民经济巨大成就：原子弹、氢弹、卫星；教有和生活水平提高。 (2)问题：优先发展重工业，农业、轻工业落后。 2.赫鲁晓夫改革(50年代中期起) ①)内容： ①政治：否定斯大林，平反冤假错案，强调集体领导，改革干部制度。 ②经济：加大农业投入，改革工业管理体制。 (2)评价： ①积极：注入市场经济成分，取得了一些成效：打破个人崇拜。 ②消极：没有突破计划经济体制；全盘否定斯大林。 3.勃列日涅夫改革(60年代中期起) ()内容：“新经济体制”，扩大企业自主权，改进工业管理。 (2)评价： ①积极：改革前期取得一定效果，国力增强，成为超级大国。 ②消极：没有根本打旧体制；后期个人迷信、专断，改革停滞。 4.戈尔巴乔夫改革和苏联解体(1985-1991) ()改革： ①经济：承认市场调节在社会主义经济中的作用。 第1页共6页 学科网 学科网原创，让学司更客易！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 ②政治：取消苏共领导地位，实行议会制、总统制和多党制。 ③思想：抛弃马克思主义指导，实行“多元化” (2)结果： ①思想混乱，民族分裂主义兴起。 ②社会性质发生根本改变；1991.12，苏联完全解体。 二、东欧的社会主义建设、改革与剧变 1.建设：(1)东欧各国在苏联的帮助下建立了一系列人民民主国家。 (2)各国大多采取苏联模式，造成国民经济比例失调。 2.南斯拉夫改革：(1)措施：社会主义自治制度，权力下放。 (②)作用：调动地方、企业和群众的积极性，促进了经济发展。 (3)局限：地方主义，民族问趣，为后来国家的分裂埋下了隐患。 3.东欧其他国家改革： (1)波兰：1956-1960年，第一个五年计划，经济迅速发展。 (2)匈牙利：1968-1973年间，国民收入年递增率为6%。 (3)民主德国：经济发展水平居东欧国家之首。 (4特点：探索本国社会主义建设道路；没有根本打旧体制。 4.东欧刚变：1989-1992年 ()背景：经济政治危机：西方“和平演变”：苏联改革影响： (2特点：放弃马克思主义、社会主义制度、共产党领导，实行政治多元化。 ()版图变化：德国统一；捷克斯洛伐克、南斯拉夫解体。 三、中国社会主义的发展 1,中国社会主义基本制度的建立与发展 (1)建立 ①政治制度：1954年，第一届全国人民代表大会制定了《中华人民共和国宪法》。社会主义基本政治制 度在中国建立起来。 ②经济制度：到1956年底，中国基本完成了对农业、手工业和资本主义工商业的社会主义改造。社会 主义基本经济制度在中国建立起来。 (②)发展：全面建设社会主义时期虽然经历了严重曲折，但取得了包括“两弹一星”在内的各个方面的 巨大成就。这些成就在新中国历史上具有开创性、奠基性的意义，为新的历史时期开创中国特色社会主义道 路提供了物质基础、宝贵经验和理论准备。 2.中国的改革开放及其成就 (1)背景：1978年，中国共产党召开十一届三中全会，作出改革开放的伟大决策。 第2页共6页 可学科网 学科网原创，让学司更名品！ JP.ZXXK.COM 学科网精品频道全力推荐 (2)过程：中国以农村改革为突破口，逐步建立了社会主义市场经济体制。 3.中国特色社会主义的意义：深化了对人类社会发展规律的认识，是对世界社会主义理论和建设的重大贡 献，在人类社会发展史上具有重大意义。 【特别提示】苏联解体和中国社会主义建设成就的启示 (1)坚持从本国国情出发，走适合本国国情的社会主义道路，坚持独立自主的对外政策。 (2)大力发展生产力，提高人民的生活水平，显示社会主义的优越性。 (3)建立和健全社会主义民主和法制，实行依法治国。 (4)加强执政党建设，维护党的领导地位等（改苹中坚持社会主义方向，马克思主义的指导地位）。 ()社会主义建设的过程中既有成功，色会有暂时的失数，但是我们在面对困难时要毫不妥协，要根据自己 的实际情况调整方式、方法，取得好的成绩。 【重点阐释】 1、东欧改革与中国改革的区别 ()东欧改革是激进式改革，即在较短的时间内推倒原有的制度重新建立自由市场制度的改革。 (2)中国改革是渐进式改革，即在保持原有根本制度的前提下，通过配置新体制因素以达到体制轮换，最终过渡