第一单元 第1课时 走近细胞-2023高考生物【步步高】大一轮复习讲义（新教材 人教版 课件）京津琼粤渝鄂闽云晋皖黑吉浙

走近细胞 第1课时 1 课标要求 1.说明有些生物体只有一个细胞，而有的由很多细胞构成。这些细胞形态和功能 多样，但都具有相似的基本结构。 2.描述原核细胞和真核细胞的最大区别是原核细胞没有以核膜为界限的细胞核。 3.活动：使用显微镜观察各种细胞。 2 考点一　细胞是生命活动的基本单位 考点二　细胞的多样性与统一性 考点三　用显微镜观察多种多样的细胞 内容索引 重温高考 真题演练 课时精练 细胞是生命活动的基本单位 考点一 4 1.细胞学说及其建立过程 (1)主要内容 梳理归纳 夯实必备知识 细胞和细胞产物 其他细胞 老细胞 (2)意义：细胞学说揭示了 的统一性，从而阐明了 的统一性。 动物和植物 生物界 (3)细胞学说的建立过程(连线) 源于必修1 P3“思考·讨论”：施莱登和施旺在只是观察了部分动植物的组织的基础上，利用 法提出“______ __________________________”，且这一结论是 (填“可信”或“不可信”)的。 不完全归纳 所有 的动植物都是由细胞构成的 可信 教材隐性知识 7 2.细胞是基本的生命系统 (1)生命活动离不开细胞 活细 胞 单个细胞 各种分化的细胞 细胞代谢 细胞增殖与分化 细胞内基因的传递和变化 (2)生命系统的结构层次 ①最基本和最大的生命系统分别是 。 ②地球上最早的生命形式是 。 ③生物繁殖和进化的基本单位是 ；生态系统是由 及其所处的无机环境构成的。 ④病毒不能进行独立的代谢， __生命系统的结构层次。但病毒在宿主细胞中能繁殖，产生与亲代相同的子代病毒，繁殖是生物的基本特征之一，所以病毒属于生物。 不属于 细胞和生物圈 单细胞生物 种群 群落 1.细胞学说是19世纪自然科学史上的一座丰碑，下列有关总结和推断正确的是 A.比利时的维萨里发现了细胞，施莱登和施旺是细胞学说的主要创立者 B.根据魏尔肖的研究推知：细胞都来源于先前存在的细胞的有丝分裂 C.细胞学说的基本内容论证了生物界的统一性 D.一切原核生物和真核生物都是由细胞和细胞产物所构成的 考向一　细胞学说的创立过程及内容辨析 考向突破 强化关键能力 √ 罗伯特·胡克发现了细胞，A项错误； 魏尔肖的研究表明，细胞都来源于先前存在的细胞，细胞通过分裂产生新细胞，但细胞并不都来源于先前存在的细胞的有丝分裂，如受精卵来自精子与卵细胞的受精作用，B项错误； 细胞学说认为一切动物和植物都是由细胞和细胞产物所构成的，D项错误。 细胞学说中的3个“未涉及”和2个“统一了” “未涉及” 未涉及原核细胞；未涉及病毒；未涉及生物或细胞间的“差异性” “统一了” 统一了“动植物”(均由细胞构成)；统一了“细胞” (细胞均有自己的生命又对整体生命起作用，新细胞均来自老细胞) 特别提醒 考向二　生命系统的结构层次及相互关系 2.下列对“系统”的认识，正确的是 A.生命系统的每个层次都是“系统”，能完整表现生命活动的最微小的 　“生命系统”是细胞 B.蛋白质和核酸等生物大分子本身也可算为“系统”，也属于“生命系 　统”层次 C.“生态系统”是生命系统的一个层次，它代表一定自然区域内相互有 　直接或间接联系的所有生物 D.生物个体中由功能相关的“器官”联合组成的“系统”层次，是每种 　生物个体都具备的 √ 细胞是生物体结构和功能的基本单位，是生命活动中能完整表现生命活动的最小层次，A正确； 生命系统最小的层次是细胞，蛋白质和核酸不属于“生命系统”的层次，B错误； “生态系统”是指在一定空间内，由生物群落与它的非生物环境相互作用而形成的统一整体，C错误； 不是每种生物个体都具有系统层次，如植物无系统层次，单细胞生物没有系统、器官、组织这三个层次，D错误。 3.下列有关生命系统结构层次的叙述，正确的是 A.原核细胞通过无丝分裂增加个体数量，支持细胞是生命活动基本单位 　的学说 B.离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本 　单位的学说 C.病毒具有完整的结构并能繁殖，因此病毒是生命系统最基本的结构层次 D.植物的花、果实、种子构成植物的生殖系统 √ 原核细胞通过二分裂增加个体数量，A错误； 生命活动的基本单位是细胞，离体的叶绿体不是生命系统的结构层次，故离体叶绿体在一定条件下能释放氧气现象不支持细胞是生命活动基本单位的学说，B正确； 生命活动的基本单位是细胞，病毒不具有细胞结构，必须寄生在细胞中繁殖，C错误； 植物没有系统这个层次，植物的花、果实