矛盾观与辩证否定观专题复习课件-2023届高考政治二轮复习人教版必修四生活与哲学

普遍性 辩证否定观 创新意识· 革命批判精神 实质 客观性 重要 普遍性 要求 多样性 总的特征 途径 联系观点 唯物辩证法 总的特征 发展观点 条件性 状态 全局意识 原因 与 核 系统优化 规律 同一性 普遍性 ·承认普遍性 矛盾是事物发展 的源泉和动力 矛盾观点 斗争性 特殊性 具体问题具体分析 两点论与重点论的统一← 主次要矛盾和矛盾的主次要方面 一---矛盾观 关于矛盾问题： 唯物辩证法的实质与核心：对立统一规律 唯物辩证法的根本观点：矛盾的观点 (注：唯物辩证法基本观点：联系与发展) 认识世界改造世界的根本方法：矛盾分析法 马克思主义活的灵魂：具体问题具体分析 矛盾问题的精髓：矛盾普遍性与特殊性的辩证关系 知识点 高考题 盾观 22湖南13题矛盾普遍性与特殊性 22山东7题矛盾基本属性 22浙江30题矛盾特殊性与主次矛盾 22浙江38题(2)“对立统一有关知识” (主观) 22东15题-一分为二 21乙卷22题矛盾基本属性 21乙卷23题子盾特殊性 21甲卷22题子盾普遍性与特殊性，矛盾主要方面 21河北13题矛盾基本属性，矛盾主要方面 21山东13题矛盾普遍性与特殊性 21山东18题矛盾特殊性（主观） 19年1卷21题矛盾特殊性 19年卷21题矛盾特殊性，矛盾主要方面 18年1卷22题主次矛盾、矛盾主次方面、矛盾基本属性 18年卷21题主次矛盾、矛盾主次方面、 矛盾特殊性 ______ 一、矛盾及基本属性： 方案一：矛盾即对立统一，要求我们一分为二全面看问题 方案二： 1.矛盾即对立统一，同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，+甲与乙是对小位统一的。 2.甲与乙具有同一性，+甲与乙.。 3.甲与乙具有斗争性，+甲与乙.。 4.对立统一推动事物的变化和发展，要一分为二全面地看问题，在对立中把握统一，在统一 中把握对拉，甲与乙。 典型错误：矛盾同一性和斗争性一定条件下相互转化。 矛盾同一性推动了事物的发展。 千百年来，大运河是中华文明传承赓续的主要动脉，也是不同文明互学互鉴的重要 纽带。以开放性、兼容性和互利性为主要特征的大运河文化，成为形塑中华文明的重 要基因。 从文明内化的角度来看，大运河既贯穿南北，又衔接东西，与长江、黄河等五大水 系及各类交通枢纽纵横交织，共同构成了中华文明的主体框架，有力推动了文化交流、 促进了民族融合，加速了中华文明的聚合与内化，并助力孕育出大一统的民族价值认 同，为中华民族主体性的生成与发展提供了源源不竭的文化供养。 从联结中外的角度来看，大运河犹如一对张开的巨大臂膀，挽起了中华文明与世界 交流的大通道。各种文化经由大运河相互吸收、融合、涵化，在互联互通中相互融合， 进而在内容和形式上不断发生着量与质的转变。文明因差异化流动建立起异质共存、 和而不同、美美与共的命运共同体。 因此，大运河在很长一段时间里充当着中华文明“内循环”与“外循环”啮合传动 的齿轮。对内凝聚认同，向外融汇有无。历史演变的过程中，大运河与附着其上的各 种物质与精神脉络，编织出一个巨大的文明网络，沟通着古今，连接着世界。 结合材料，运用矛盾基本属性的知识，谈谈你对大运河继续充当好中华文明“内循环” 与“外循环”啮合传动的齿轮的理解。 ①同一性和斗争性是矛盾的两个基本属性，内循环与外循环是矛盾的两个 方面。②斗争性指矛盾双方相互排斥、相互对立。内循环与外循环存在对 立的一面，二者的内容、地位不同。内循环主要是指从文明内化的角度大 运河所做出的突出贡献：外循环主要是指从联结中外的角度，大运河所起 的相互吸收、融合、涵化的作用。③同一性指矛盾双方相互依赖、相互贯 通。内循环与外循环存在统一的一面，二者相互促进，有利于博采众长、 交流互鉴。大运河对内凝聚认同，向外融汇有无，沟通着古今，连接着世 界。④矛盾双方既对立又统一，由此推动事物的运动、变化与发展。内循 环与外循环共同发力推动世界文化的繁荣。 矛盾的特殊性 方案一：矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析 方案二： ①矛盾具有特殊性，要求我们具体问题具体分析。 ②首先承认矛盾的普遍性、客观性这是做到具体问题具体分析的前提。 (可略) ③分析不同事物有不同的矛盾： 分析同一事物在发展的不同过程和阶段上有不同的矛盾： 分析同一事物中的不同矛盾（主要矛盾对事物发展起决定作用）； 分析同一矛盾的两个不同方面（主要矛盾的主要方面规定事物的性质）； ④反对形而上学的”一刀切”。（可略） 注意：具体问题具体分析是正确认识事物的基础，也是正确 解决矛盾的关键，是马克思主义活的灵魂。 (2021.山东卷)“哐当哐当…鸣…”绿皮火年缓缓停下，车门被打开，有人扛着一蛇皮袋土 豆，有人背着一箩筐花椒，一个个登上火车，车厢里，还有不少特殊的“乘客”一一活鸡、活猪 等，在“八纵八横”不断加密成型、时