内容正文:
专题9 金属与人类文明
专题整合提升
栏目索引
体系构建 思维整合
高考演练 培优提能
体系构建 思维整合
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
高考演练 培优提能
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
专题强化练(九)
返回导航
化学 必修 第二册 (配苏教版)
专题9 金属与人类文明
谢谢观看!
eq \a\vs4\al(考点一 金属冶炼与金属材料)
1.(2021·广东卷)今年五一假期,人文考古旅游持续成为热点。很多珍贵文物都记载着中华文明的灿烂成就,具有深邃的文化寓意和极高的学术价值。下列国宝级文物主要由合金材料制成的是( )
A
B
文物
名称
铸客铜鼎
河姆渡出土陶灶
C
D
文物
名称
兽首玛瑙杯
角形玉杯
A [铸客铜鼎为青铜器,青铜属于铜的合金,A符合题意;河姆渡出土陶灶属于陶器,主要成分为硅酸盐,不属于合金,B不符合题意;兽首玛瑙杯主要成分为二氧化硅,不属于合金,C不符合题意;角形玉杯主要成分为硅酸盐,不属于合金,D不符合题意。]
2.(2021·河北卷)“灌钢法”是我国古代劳动人民对钢铁冶炼技术的重大贡献,陶弘景在《本草经集注》中提到“钢铁是杂炼生鍒作刀镰者”。“灌钢法”主要是将生铁和熟铁(含碳量约0.1%)混合加热,生铁熔化灌入熟铁,再锻打成钢。下列说法错误的是( )
A.钢是以铁为主的含碳合金
B.钢的含碳量越高,硬度和脆性越大
C.生铁由于含碳量高,熔点比熟铁高
D.冶炼铁的原料之一赤铁矿的主要成分为Fe2O3
C [钢是含碳量低的铁合金,A正确;钢的硬度和脆性与含碳量有关,随着含碳量的增大而增大,B正确;由题意可知,生铁熔化灌入熟铁,再锻打成钢,说明生铁的熔点低于熟铁,C错误;赤铁矿的主要成分是Fe2O3,可用于冶炼铁,D正确。]
eq \a\vs4\al(考点二 铁及其化合物)
3.(2021·广东卷)部分含铁物质的分类与相应化合价关系如图所示。下列推断不合理的是( )
A.a可与e反应生成b
B.b既可被氧化,也可被还原
C.可将e加入浓碱液中制得d的胶体
D.可存在b→c→d→e→b的循环转化关系
C [图中所示含不同化合价的铁元素的物质:a为 Fe,b为FeCl2、FeSO4、Fe(NO3)2等二价铁盐,c为Fe(OH)2,e为FeCl3、Fe2(SO4)3、Fe(NO3)3等三价铁盐,d为Fe(OH)3。Fe与三价铁盐可发生反应生成二价铁盐,如Fe+2FeCl3===3FeCl2,A不选。+2价为铁元素的中间价态,既有还原性也有氧化性,因此既可被氧化,也可被还原,B不选。三价铁盐反应生成Fe(OH)3沉淀,制备Fe(OH)3 胶体的操作为:向沸水中滴加饱和FeCl3溶液,继续煮沸至溶液呈红褐色,停止加热,C符合题意。b→c→d→e→b转化如FeCl2 eq \o(――――――→,\s\up15(