精品解析:上海市普陀区2023届高三二模历史试题

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2023-03-21
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资源信息

学段 高中
学科 历史
教材版本 -
年级 高三
章节 -
类型 试卷
知识点 -
使用场景 高考复习-二模
学年 2023-2024
地区(省份) 上海市
地区(市) 上海市
地区(区县) 普陀区
文件格式 ZIP
文件大小 878 KB
发布时间 2023-03-21
更新时间 2023-04-23
作者 学科网试题平台
品牌系列 -
审核时间 2023-03-21
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来源 学科网

内容正文:

2022学年第二学期普陀区高三质量调研 1. 新旧“世界七大奇迹”。 约公元前3世纪,一位地中海沿岸的旅行家提出了“世界七大奇迹”。他心目中“奇迹”的主要依据是规制宏大。它们分布如下 (1)从上述“奇迹”的分布和具体指向看,古代文明表现出的明显特征是(单选) A.欧洲中心 B.分布集中 C.联系广泛 D.多元发展 (2)“太阳神巨像”“宙斯神庙”“阿尔忒弥斯神庙”“金字塔”等“奇迹”,反映出人类早期文明的重要特点是(单选) A.等级分化 B.崇尚神灵 C.重视农耕 D.专制集权 (3)将下列早期文明成果与上述奇迹所属的文明区域匹配。(填写图中字母) 文明成果 ①《荷马史诗》 ②象形文字 ③《汉谟拉比法典》 文明区域 ____区域 ____区域 ____区域 (4)吉萨金字塔群是唯一留存至今的“奇迹”,修建于约公元前2575至前2465年。大约同时期,D地区处于(单选) A.克里特和迈锡尼文明时期 B.古代城邦国家时期 C.亚历山大帝国统治时期 D.拜占庭帝国统治时期 2007年,瑞士“新世界七大奇迹基金会”,通过全球范围投票决定“新世界七大奇迹”。它们分布如下 (5)墨西哥奇琴·伊察金字塔和秘鲁马丘比丘遗址,分别属于古代美洲的(单选) A.玛雅文明、阿兹特克文明 B.阿兹特克文明、玛雅文明 C.玛雅文明、印加文明 D.阿兹特克文明、印加文明 (6)为“中国万里长城”简要撰写“一生中必去打卡的历史‘奇迹’”推荐理由。 (7)“新世界七大奇迹”与古代“世界七大奇迹”,在分布与具体指向上有很大不同。你认为造成这种不同的主要因素有哪些? 2. 中西方商贸回眸。 从丝路兴盛到海路大通,不仅带来中西方商贸变化,同时也产生广泛深刻的影响。 (1)根据提示,将时间轴补充完整。 (2)如果从地理环境的视角去理解“(陆上)丝绸之路”,以下名称中最合适的是(单选) A.沙漠绿洲丝绸之路 B.草原丝绸之路 C.游牧地区丝绸之路 D.中亚丝绸之路 (3)以下关于“丝绸之路”两种历史观点,在观察视角上分别有何侧重?综合两种观点,简要谈谈“丝绸之路”的历史价值。 阅读以下某学者绘制的示意图,回答问题。 (4)当时最能体现这一功能的代表性船只当是(单选) A.马可·波罗来华搭载的商船 B.西班牙“马尼拉大帆船” C.麦哲伦船队的“维多利亚号” D.美国人富尔顿发明的汽船 (5)该赋税制度应是(单选) A.租庸调制 B.两税法 C.一条鞭法 D.摊丁入亩 (6)“储藏”,体现明代经济的主要特征是(单选) A.商品经济活跃 B.朝贡贸易主导 C.白银资本雄厚 D.小农经济主体 (7)综合上述材料,概括“全球海路大通”对传统中国带来主要影响。 3. 书籍中的世界史。 世界史是历史发展的结果,世界通史类书籍则反映和影响人们对世界史的认识。 材料一 《全球通史:从史前史到21世纪》目录(部分) 第五编公元1500年以前各孤立地区的世界 第六编西方崛起时的世界(公元1500—1763年) 第七编西方据优势地位时的世界(公元1763—1914年) 第八编1914年以来西方衰落与成功的世界 (注:本书作者为【美】斯塔夫里阿诺斯,第一版于1970年问世) 材料二 《新全球史:文明的传承与交流》目录(部分) 第四部分跨文化交流的增速(1000—1500年) 第五部分全球一体化的缘起(1500—1800年) 第六部分革命、工业和帝国的时代(1750—1914年) 第七部分当代全球重组:1914年至今 (注:本书作者为【美】杰里·本特利等,第一版于2000年问世) (1)依据材料一和材料二,作者对于1500年以来“全球史”的认识主要有何相同与不同? 材料三 《世界现代史》目录(部分) 第一章进入20世纪的世界 第二章第一次世界大战和凡尔赛—华盛顿体系的形成 第三章俄国十月社会主义革命 第四章第一次世界大战后初期的资本主义世界 第五章亚非拉地区民族解放运动的发展 第六章苏联社会主义改造和建设 …… 第九章第二次世界大战 …… 第十一章雅尔塔体系与冷战的开始 第十二章二战后初期至50年代中期的社会主义国家 第十三章二战后初期至50年代的主要资本主义国家 第十四章二战后民族解放运动与第三世界的兴起 …… 注:本书由于沛等编写,第一版于2013年问世。 (2)材料三的编写者试图帮助读者如何全面理解“20世纪”? (3)材料三第一章为“进入20世纪世界”。结合编写者意图及所学知识,尝试为本章设计三个子目名称。 4. “共和”的近代中国之旅。 英语republic经日本翻译为“共和”后传入中国,开启了近代中国之旅。 材料一 召公、周公二相行政,号曰“共和”。 ——司马迁《史记·周本纪》 材料二

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