第12讲 两极世界的形成(课时作业word)-【成功方案】2023年高考历史艺术生文化课总复习

学科网书城国 品牌书店·知名教捕·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 课时作业（十二） 一、选择题 1.马歇尔计划在实施过程中采取“有条件援助”政策：若一个西欧国家向另一个西欧 国家提供货物，而后者缺乏支付手段，美国则给予前者一笔美元货款，其数额相当于后者的 赊款数额，以此结算了张。美国此举旨在() A,消除苏联对欧洲的影响 B,控制西欧的内政与外交 C.顺应欧洲的一体化进程 D.满足其市场扩张的需求 【答案】D 【解析】据村料弄结合所学知识可知，马歌尔计划实施过程中，美国提供“有条件援 助”，使美元全面介入西欧国家间的贸易和结算过程，旨在满足其市场扩张的需求，D项正 确：消除苏联对欧洲的彩响说法绝对，A项错误：美国参与西欧国家间的贸易不能控制西欧 的内政、外交，B项错误：顺应欧洲的一体化进程不是美国援助的本意，C项错误。 2.1961年，美国总统肯尼迪指出，必须立刻动手，有步骤地、慎重地制订计划，从出 现在铁幕上的任何裂缝中培养自由的种子，通过援助、贸易、旅行、新闻事业、学生和教师 的交流及我们的资金和技术，去提高东欧国家和人民生活水平，积极关怀他们。肯尼迪的这 些主张() A.旨在促进东欧社会发展 B.实质是“冷战”政策的进一步发展 C.反映美国的霸权己衰落 D.试图为控制欧洲设计复兴新途径 【答案】B 【解析】20世纪60年代是美苏冷战时期，美国总统肯尼迪主张“从出现在铁幕上的 任何裂缝中培养自由的种子”“去提高东欧国家和人民生活水平，积极关怀他们”，其目的 是分化东欧亲苏势力，反映的是美国对东欧的争夺，这是“冷战”政策的表现，故选B:A、 D不是材料反映的主旨，排除：C不符合史实，排除。 3.下面是关于20世纪60年代某重大事件的两幅政治漫画。对其解释准确的是() “如果你们撒出…我们就撒出 ①此事件是战后美苏两国对抗加剧的产物②左图勾勒了美苏相互进行核威胁的场景 ③右图表明美苏双方拒绝任何方式的妥协④双方在对抗的同时，力避直接的军事冲突 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 【答案】B 【解析】两幅政治漫画反映的是1962年的古巴导弹危机，这是战后美苏两国对抗加 刷的产物，左图勾勒了美苏相互进行核威胁的场景，双方在对抗的同时，力避直接的军事冲 突，①②④正确，故选B:古巴导弹危机是在双方妥协的基础上和平解决的，③错误，故排 除A、C、D, 4.余伟民指出：冷战格局对推动世界体系的重构具有正面的历史作用，主要是加速了 殖民体系的瓦解，为原殖民地国家和其他受制于西方的落后国家走上独立自主的现代化道路 提供了来自“社会主义阵营”的支持和援助。对此解读最准确的是() A.冷战有利于世界体系的重构 B.冷战加速了殖民体系的瓦解 C,社会主义阵营支持独立运动 D.世界体系的重构取决于冷战 【答案】A 【解析】根据材料“冷战格局对推动世界体系的重构具有正面的历史作用，主要是 加速了殖民体系的瓦解”等并结合所学可知，以苏联为首的社会主义阵营为了扩大其自身影 响力，支持原殖民地国家争取民族独立，这有利于第三世界的形成与发展，促进了世界体系 的重构，即冷战有利于世界体系的重构，A项正确：冷战加速了殖民体系的瓦解的表述只是 简单重复了材料内容，不能全面反映材料主旨，B项错误：社会主义阵营支持独立运动的表 述只符合材料中“来自‘社会主义阵营’的支持和援助”，不能全面反映材料内容，C项错 误：材料内容主要体现了冷战促进了世界体系的重构，但不代表世界体系的重构取决于冷战， D项错误。 5.1958年，美国同波兰签订协议，美国向波兰出口小麦、棉花等农产品，提供2500 万美元的贷款，交换条件是波兰必须向美国购买价值100万美元的图书、影片、唱片及版权。 这表明，美国() A.扩展了马歇尔计划范围 B.开始分化社会主义阵营 C.开始了与苏联争夺波兰 D.加强了意识形态的渗透 【答案】D 【解析】材料中美国要求波兰购买美国的文化产品，这实际上是美国计划通过宣扬资 本主义文化价值观，对社会主义国家进行意识形态的渗透，故D项正确：A项不符合题意， 排除：开始分化社会主义阵营不符合史实，排除B项：虽然美国的举措带有争夺波兰的性 质，但这并非开始，故C项错误。 ·独家授权侵权必究· 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 6.1947年7月，美国政策研究室主任乔治凯南在《外交》杂志上发表文章《苏联行 为的根源》。文中指出：“共产主义是世界上最重要的信仰之一…人们一旦加以信仰，它就 永远不可能被彻底取消。但是，西方可以把它遏制在己经着了迷的国家领土之内。”为此美 国采