历史（上海B卷）-学易金卷：2023年高考第二次模拟考试卷

2023年高考第二次模拟考试卷（上海B卷） 历史 注意事项： 1．答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号等填写在答题卡和试卷指定位置上。 2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。回答非选择题时，将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。 3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回 一、画中历史（24分） 绘画是人类生活的艺术呈现，也是人类历史的一种记忆。存留至今的古代陶器、青铜器、墓室壁画等，折射出人类生存与发展的历程，具有一定的史料价值。某校史学社开展“画中 历史”的主题学习，步骤如下： 步骤一：寻找世界古代文明区域的各种绘画作品。 （1）将下列绘画作品与地图所示文明区域相匹配。（填写字母，6分） 步骤二：探究绘画作品隐含的历史信息。结合上述绘画作品，回答问题： （2）图二中“三种人”分别是僧侣、骑士、农民。结合所学，判断中古时期该地区的特征是（三选，6分） A．等级森严 B．民主平等 C．基督教会主导 D．庄园制度 E．法治完备 （3）图四玛雅的神庙壁画描绘了一个战争的场面，士兵们手持武器，其中一人正在刺杀敌人，其他战士或准备战斗，或正在呐喊。从壁画中可以了解到该文明区域的（双选，4分） A．杰出的农业成就 B．高超的绘画艺术 C．精美的城市建筑 D．激烈的社会冲突 （4）图五《摩诃婆罗多》描写了两个家族为争夺王位而进行的战争。图五插画中坐在马车中的“将军”应属于哪一种姓？（单选，2分） A．婆罗门 B．刹帝利 C．吠舍 D．首陀罗 步骤三：总结绘画作品的史料价值。 （5）请选择步骤一中与图七主题（“放牧与收割”）相仿的作品，史论结合，说明绘画作品的史料价值？（6分） 【答案】 （1）①图一：E②图二：D③图三：B ④图四：A⑤图五：F⑥图六：C（6分） （2）ACD（6分） （3）BD（4分） （4）B（2分） （5）文字出现以前，山壁或岩石壁画是记录历史的主要载体，图三与图七中的放牧与收割的场景，反映了人类迈向文明的前提是农业和畜牧业的产生。文字出现以后，图画发展为一种艺术，成为记载历史的一种辅助手段，如图一东汉画像石以及图六雅典人收获橄榄的陶瓶，反映了古代中国、古代希腊的农业发展状况。综合四幅图片，反映了多元发展特征下的世界古代区域文明在发展农业方面的共性。（6分） 【解析】 （1）①图一是东汉牛耕画像石，在中国，故选E；②图二是中古时代“三种人”，即中世纪西欧，故选D；③图三是古埃及壁画，在非洲，故选B项； ④图四是玛雅神庙壁画，在美洲，故选A；⑤图五《摩诃婆罗多》是印度的文明，故选F；⑥图六是雅典人收获橄榄的陶瓶，在古希腊，故选C。 （2）图二中“三种人”分别是僧侣、骑士、农民，结合所学中古欧洲的史实可知，这是中古欧洲，中古欧洲实行等级森严的封君封臣制，故选A项；中古欧洲基督教会控制整个西欧，影响人们生活的方方面面，故选C项；中古欧洲实行庄园经济和农奴制，故选D项；民主平等是近代西方的特征，排除B项；法治完备是近现代西方的特点，排除E项。 （3）图四玛雅的神庙壁画描绘了一个战争的场面，内容丰富，细节精细，体现神庙壁画高超的技艺，故选B项；从壁画内容士兵们手持武器，其中一人正在刺杀敌人，其他战士或准备战斗，或正在呐喊可知当时存在激烈的社会冲突，故选D项；壁画内容和军事有关，无法得出农业成就杰出的结论，排除A项；壁画内容是关于军事斗争，并无城市建筑的信息，排除C项。 （4）结合所学印度种姓制度的史实可知，坐在马车中的“将军”应属第二等级，即刹帝利，指以国王为首的武士集团，故选B项；第一等级婆罗门由教士构成，主观宗教和祭祀，排除A项；吠舍是大部分普通劳动者和少部分富商，排除C项；首陀罗地位最低，为前三个等级服务，排除D项。 （5）本题可以从文字出现前和文字出现后两个阶段进行阐述。文字出现以前，选择图三，山壁或岩石壁画是记录历史的主要载体，图三与图七中的放牧与收割的场景，反映了人类迈向文明的前提是农业和畜牧业的产生。文字出现以后，选择图一和图六，图画发展为一种艺术，成为记载历史的一种辅助手段，如图一东汉画像石以及图六雅典人收获橄榄的陶瓶，反映了古代中国、古代希腊的农业发展状况。最后，进行总结，综合四幅图片，反映了多元发展特征下的世界古代区域文明在发展农业方面的共性。 二、唐宋社会演变（24分） 在历史学习中，小明了解到有关唐宋之际的社会演变已成为史学家关注的问题。他尝试通过史料研读，初步了解这一状况。 他发现唐宋两朝商业状况发生了变化。 材料一 凡市，以日午击鼓三百声而众以会；日入前七刻，击钲三百声而众以散。 ——《大唐六典》卷二十 （1）材料一反映出唐朝商业的状况是（单选，2分） A．在市场中经商的人员多而杂 B．商业活动有时间限制 C．