第三单元 朝花夕拾 基础梳理 2022-2023学年部编版语文七年级上册

( 朝花 夕拾 ) 一、 教学目标 1、了解鲁迅的简单生平,熟知重要的文学常识; 2、了解《朝花夕拾》的写作背景和主要内容; 3、能够大致复述《朝花夕拾》的重要篇目; 4、理解《朝花夕拾》中重要的人物形象; 【教师可见】 《朝花夕拾》是初中阶段最早专门在课内去接触的名著之一,也是各地平时考试、中考中的重要篇 目,这本书其实某种程度上可以理解为是鲁迅的回忆录,篇幅不长,都是一些比较短小的文章,我们还 是自己去完整地读一遍是最好。 鲁迅可以说是初中、高中一直伴随我们的、不太读的懂的作家,但偏偏又非常重要,所以读一读 《朝花夕拾》,对鲁迅的童年、青少年有一些了解,也能帮助我们去读鲁迅的文章。将来随着年龄的增 长、阅历的丰富,再回过头读鲁迅的作品,会发现真的很有意思,也能理解为什么鲁迅是中国现代文学 扛鼎的人物,说起中国现代文学“鲁郭茅巴老曹”为什么鲁迅是排在第一个。 二、 知识引入 “我总以为倘要论文,最好是顾及全篇,并且顾及作者的全人,以及他所处的社会状态,这才较为确 凿。 ” -鲁迅 你对鲁迅了解多少? 【教师可见】 鲁迅的这番话,其实是在说一条我们阅读文学作品时非常重要的原则,也是两千多年前的孟子提出 来的“知人论世”。 孟子的原话是: “颂其诗,读其书,不知其人,可乎?是以论其世也。 ”就是说读诗文等文学作品的 时候,不知道作者,不知道作品创作的情况,是不可以的,所以阅读文学作品时要对作者本人的思想、 经历有所把握,也就是鲁迅这段话里面说到的要“顾及作者的全人以及他所处的社会状态”。这也是为什 么我们在学习文学作品的时候,现代文、文言文、诗歌等等,都会要求对作者有一定的了解,都会简单 的介绍一下创作背景是什么样的。这样做到“知人论世” ,才能对一部作品有更深的了解。这是阅读文学 作品一个重要的原则。 说回来鲁迅这个人,你对他有多少了解呢? (学生自由表达、讨论) 三、 鲁迅其人 鲁迅, 1881-1936 ,原名周樟寿,后改名周树人,字豫山,后改字豫才。伟大的文学家、思想家、 革命家,中国现代文学的奠基人。 【教师可见】 先来了解一下鲁迅的一生中非常重要的两件事:一是年少时,祖父周福清的科场弊案;二是在日本 留学时,观看日俄战争纪录片。 鲁迅的祖父周福清,早年是翰林院庶吉士(中央重点培养的储备人才的称呼),后来做过江西一个 县的知县老爷,又到北京当上了内阁中书,是天子近臣。 绍兴城并不大,像周福清这样既是翰林,又做京官的人,自然能赢得一般市民的敬畏。鲁迅原本在 当地也一直是“大少爷”的身份。但是在他13岁那年,他的原来在京城做官的祖父因为科场舞弊,皇帝震 怒,判了斩监侯。此后他的父亲又长期患病,被庸医所误,终至死亡,家境便迅速败落下来。 鲁迅经常拿着医生为父亲开的药方到药店去取药,经常拿着东西到当铺去变卖。在过去家境好的时 候,周围人是用一种羡慕的眼光看待他这个小“公子哥儿”的,话语里包含着亲切,眼光里流露着温存。 但现在他家穷了下来,周围人的态度就都变了:话语是凉凉的,眼光是冷冷的,脸上带着鄙夷的神情。 周围人这种态度的变化,在鲁迅心灵中留下的印象太深刻了,对他心灵的打击也太大了,也因此多少年 后鲁迅还非常沉痛地说: “有谁从小康人家而坠入困顿的么,我以为在这途路中,大概可以看见世人的真 面目。 ” (《呐喊》自序) 【教师可见】 鲁迅所在的周家在绍兴原本是个远近闻名的大家族,据近年来的专家考证,也是名门之后,是北宋 著名理学家、《爱莲说》的作者周敦颐的后人,鲁迅和周恩来周总理还是同宗。 鲁迅的祖父周福清,字介孚。原本可以说是官运亨通,一直做到内阁中书,相当于天子秘书了,虽 然官阶低,但是离国家的权力中枢是非常近的,所以周家在绍兴原本算是比较显赫。但是鲁迅的父亲周 伯宜,中了秀才之后,考科举始终不中。鲁迅母亲鲁瑞,绍兴乡下安桥头人,没有正式上过学,但自修 获得看书的能力。 鲁迅,原名周樟寿,后改名周树人,二弟周櫆( kuí)寿(即周作人),三弟周松寿(即周建人), 他们三兄弟,在父母的照管之下,在这个安静的小康人家里,度过快乐的童年。 1893年,鲁迅的曾祖母去世,按照定制,周福清要离开职位回乡守孝三年,周福清回乡之后,对家 族的未来很是担忧,一方面自己年纪大了,守孝结束未必能官复原职,孙儿们年纪尚小,儿子虽然有秀 才的功名在身,但是再向上考、参加乡试的时候却始终名落孙山。当年恰好又是乡试之年,周福清打听 到浙江的主考官殷如璋是自己同年考取进士的老相识,就动了疏通关系的心思。 但没想到偏偏坏了事。按说当时清廷本就风雨飘摇,科场舞弊也是司空见惯的事情,更何况主考官 和周福清还是老相识。据说这事是周家送信的下人不会办事,给弄砸了,递交了信之后竟然公开向殷如 璋索要收条,弄得当时在场的官员都知道了,殷如璋只好连人带信都扣押了下