内容正文:
第三节 核酸
第四章 生物大分子
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第四章 生物大分子
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课后提升练(二十一)
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第四章 生物大分子
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课程标准
核心素养目标
1.了解脱氧核糖核酸、核糖核酸的结构特点和生物功能。
2.能辨识核糖核酸、脱氧核糖核酸中的磷酯键,能基于氢键分析碱基的配对原理。能说明核糖核酸、脱氧核糖核酸对于生命遗传的意义。
了解DNA分子中基本结构单元之间的连接方式,能基于氢键分析碱基配对原理,形成对DNA双螺旋空间结构的整体认知;初步学会借助宏观实物模型认识生物大分子微观结构的方法。(宏观辨识与微观探析)
认识人工合成核酸的意义,体会化学科学在生命科学发展中所起的重要作用;能说出核酸对生命遗传的意义,培养不断探索未知、崇尚真理的科学精神。(科学态度与社会责任)
[对应学生用书P127]
知识点一
核酸的组成
1.核酸
核酸是一种生物______,相对分子质量可达上百万。核酸根据其组成中所含戊糖的不同,分为____________(DNA)和________(RNA)。
2.核酸的组成
核酸可以看作磷酸、戊糖和碱基通过一定方式结合而成的生物大分子。碱基与戊糖缩合形成____,再与磷酸缩合形成了______,继续缩合聚合得到核酸。
(1)戊糖是____或________,它们均以____结构存在于核酸中,对应的核酸分别是核糖核酸(RNA)和脱氧核糖核酸(DNA)。
(2)碱基是具有碱性的杂环有机化合物,RNA中的碱基主要有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和尿嘧啶(分别用字母A、G、C、U表示),DNA中的碱基主要有腺嘌呤、鸟嘌呤、胞嘧啶和胸腺嘧啶(用字母T表示)。
知识点二
核酸的结构
1.DNA双螺旋结构的特点
(1)DNA分子由两条多聚________组成,两条链平行盘绕,形成双