1.1分子动理论的基本内容-【帮课堂】2022-2023学年高二物理同步精品讲义(人教版2019选择性必修第三册)

2023-03-21
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1.1分子动理论的基本内容 基础导学 要点一、物体是由大量分子组成的 1.物体是由大量分子组成的. 2.阿伏加德罗常数 (1)定义:1 mol的任何物质都含有相同的粒子数,这个数量用阿伏加德罗常数表示. (2)大小:NA=6.02×1023 mol-1. 3.阿伏加德罗常数的应用 (1).宏观物理量:物质的质量M,体积V,密度ρ,摩尔质量MA,摩尔体积VA. (2).微观物理量:分子质量m0,分子体积V0,分子直径d. (3).宏观量与微观量的桥梁:阿伏加德罗常数是联系宏观物理量与微观物理量的桥梁.根据油膜法测出分子的直径,可算出阿伏加德罗常数;反过来,已知阿伏加德罗常数,根据摩尔质量(或摩尔体积)就可以算出一个分子的质量(或一个分子所占据的体积). (1)一个分子的质量:m=. (2)一个分子的体积:V0=. (3)一摩尔物质的体积:Vmol=. (4)单位质量中所含分子数:n=. (5)单位体积中所含分子数:n′=. (6)气体分子间的距离:d=. (7)分子球体模型d=. 要点二、分子热运动 1.扩散 (1)定义:不同种物质能够彼此进入对方的现象. (2)产生原因:扩散现象并不是外界作用引起的,也不是化学反应的结果,而是由物质分子的无规则运动产生的. (3)意义:扩散现象是物质分子永不停息地做无规则运动的证据之一. (4)应用:生产半导体器件时,在高温条件下通过分子的扩散,在纯净半导体材料中掺入其他元素. 2.布朗运动 (1)定义:悬浮微粒的无规则运动. (2)产生原因:悬浮在液体中的微粒越小,在某一瞬间跟它相撞的液体分子数越少,撞击作用的不平衡性表现得越明显,并且微粒越小,它的质量越小,其运动状态越容易被改变,布朗运动越明显. (3)意义:间接地反映液体分子运动的无规则性. 3.热运动 (1)定义:分子永不停息的无规则运动. (2)温度是分子热运动剧烈程度的标志. 要点三、分子间的作用力 1.分子间有空隙 (1)气体分子的空隙:气体很容易被压缩,说明气体分子之间存在着很大的空隙。 (2)液体分子间的空隙:水和酒精混合后总体积会减小,说明液体分子间有空隙。 (3)固体分子间的空隙:压在一起的金片和铅片,各自的分子能扩散到对方的内部,说明固体分子间也存在着空隙。 2.分子间作用力 (1)当用力拉伸物体时,物体内各部分之间要产生反抗拉伸的作用力,此时分子间的作用力表现为引力。 (2)当用力压缩物体时,物体内各部分之间会产生反抗压缩的作用力,此时分子间的作用力表现为斥力。 说明:分子间的作用力指的是分子间相互作用引力和斥力的合力。 2.分子间的作用力与分子距离的关系 (1)分子间的作用力F跟分子间距离r的关系如图1所示. ①当r<r0时,分子间的作用力F表现为斥力. ②当r=r0时,分子间的作用力F为0;这个位置称为平衡位置. ③当r>r0时,分子间的作用力F表现为引力. (2)产生原因:由原子内部的带电粒子的相互作用引起的. 要点突破 突破一:物体是由大量分子组成的 分子的实际结构是很复杂的,可以把单个分子看成一个立方体,也可以看成是一个个小球. 分子模型 意义 分子大小 图例 球形模型 固体和液体可看成是一个个紧挨着的球形分子排列而成的,忽略分子间的空隙 d= 立方体模型 气体分子间的空隙很大,把气体分成若干个小立方体,气体分子位于每个小立方体的中心,每个小立方体是平均每个分子占有的活动空间,这时忽略空气分子的大小 d= 突破二:分子热运动 1.扩散现象 (1)扩散现象是由物质分子的无规则运动产生的. (2)气体物质的扩散现象最显著;常温下物质处于固态时扩散现象不明显. (3)扩散现象发生的显著程度与物质的温度有关,温度越高,扩散现象越显著,这表明温度越高,分子运动得越剧烈. (4)分子运动的特点:①永不停息;②无规则. 2.布朗运动 (1)微粒的大小:做布朗运动的微粒是由许多分子组成的固体颗粒而不是单个分子.其大小直接用人眼观察不到,但在光学显微镜下可以看到(其大小在10-6 m的数量级). (2)影响因素: ①悬浮的微粒越小,布朗运动越明显. ②温度越高,布朗运动越激烈. 3.热运动 (1)分子的“无规则运动”,是指由于分子之间的相互碰撞,每个分子的运动速度无论是方向还是大小都在不断地变化. (2)热运动是对于大量分子的整体而言的,对个别分子无意义. (3)分子热运动的剧烈程度虽然受到温度影响,温度高分子热运动快,温度低分子热运动慢,但分子热运动永远不会停息. 4.扩散现象与布朗运动的异同点 项目 扩散现象 布朗运动 不同点 ①扩散现象是两种不同的物质相互接触时彼此进入对方的现象。②扩散快慢除和温度有关外,还受到“已进入对方”的分子浓度的限制,当进入对方的分子浓度较低时,扩散现

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