4. 重力 -【夺冠百分百】2022-2023学年八年级物理下册新导学课时练（教科版），河北适用

新导学课时练会物理·入年级（下）·JK 4.重力 A 课时导学 自主学习，预司新知 知识梳理 导学园地 一、重力 1.重力具有普遍性，地 1.物体由于 的吸引而受到的力叫做重力，用符号 表 球上的所有物体，都 示。地面附近的 物体都受到重力作用。 受到重力。 二、重力的大小 2.重力是由于地球吸引 2.物体所受的重力大小可以用 进行测量。 而产生的，但重力大 3.物体所受的重力跟它的质量成 比。如果用G表示重力 小不等于地球对物体 m表示质量，g表示重力与质量的比值，地球附近的物体所受的重 的吸引力，重力只是 力跟它的质量之间的关系可以写成： ,其中g= 地球对物体吸引力的 它表示质量为1kg的物体所受的重力为 N。 一个分力。 三、重力的方向 3.重力是一种非接触 4.重力的方向： 力，抛出去在空中运 5.重力方向的应用 动的物体与它静止在 悬挂重物的细线叫做重垂线。利用重垂线可以检查墙壁是否 地面上时所受的重力 、平面是否 和墙壁的画是否 相等。 四、重力的作用点 6.一个物体的各部分都要受到 的作用。对于整个物体，从效 果上看，可以认为物体各部分受到的重力作用集中于一点，这一点 叫做物体的 7.质地均匀、形状规则的物体的重心在它的 ,如粗细均 匀的棒的重心在它的 :质地均匀的球的重心在 质地均匀的方形薄板的重心在 0 8.增大物体的 ,降低它的 有助于提高物体 的 B 新知突破 典题变式，突破重点 C.地球对物体有吸引力，物体对地球没有吸引力 D.地面附近的一切物体都受到重力 知识点一：重力的概念 名师点睛 【典题1】有关重力的说法正确的是( 重力的四个特点 A.物体的重力就是地球对物体的吸引力 (1)地球附近的所有物体都受到重力的 B.物体的重力等于地球对物体的吸引力 作用。 第七章力 新导学课时练 名师点睛 (2)重力的施力物体是地球，受力物体是地 (1)物质质量的大小与外界条件无关，只取 球附近的物体。 决于物体本身所含物质的多少。 (3)重力是非接触力，空中的飞机、树上的苹果 (2)物体受到的重力与其质量成正比，由计 等都受到重力的作用，一个物体被抛出后在空 算公式G=mg可求出重力。 中运动时与静止时所受重力相同。 【变式2】甲、乙两物体的质量之比是3：4，则它 (4)物体间力的作用是相互的，地球吸引物 们在地球上受到的重力之比是 ,若甲的 体的同时，物体也吸引地球。 质量是6kg,则乙的重力是 (取g= 【变式1】(2022保定雄县期中)用结实的绳子 10N/kg)( 把沙袋吊在支架上。沙袋受到的重力的施 A.3:440N B.4:340N 力物体是( ) C.3:480N D.4:380N A.沙袋 B.地球 C.绳子 D.支架 知识点三：重力的方向 知识点二：重力的大小 【典题3】用重垂线和三角尺判断桌面是否水 【典题2】在“探究重力与质量的关系”的实 平，如图所示的做法正确的是( 验中： ① 3 名师点骑 三角尺有两个直角边，把三角尺竖直放置， 用/kg 一个直角边放在桌面上，另一个直角边放 乙 上重垂线，因为重力的方向是竖直向下的， (1)实验小组的同学测量出了不同质量的钩 如果重垂线与直角边是平行的，则表明桌 码所受重力的多组数据如下表，其中一次测 面是水平的。 量时弹簧测力计指针位置如图甲所示，其读 数为 N 【变式3】一个足球在空中运动的轨迹如图所 示，则足球受到的重力方向是( 序号 1 2 4 质量m/kg 0.1 0.15 0.3 重力G/N 1 1.5 3 (2)根据表中数据，重力与质量的关系图像应 A.弧线上每点的切线方向 该是图乙中的图线 (填序号)。 B.指向圆弧所在圆的圆心 (3)实验时，为得到重力与质量的关系，多次 C.始终竖直向下 测量的目的是 D.以上说法都不正确 (4)在中国空间站“天和号”中用同样的器材 知识点三：重心 (选填“能”或“不能”)完成该 【典题4】关于重心，下列说法正确的是( 探究。 A,空心的足球没有重心 11 新导学课时练会 物理·八年级（下）·JK B.物体的重心不一定在物体上 一课一练 分层创练，学以致用 C,将质地均匀的木球的中心挖去后，木球的 【基础达标练】 重心就消失了 1.下列关于重力的说法正确的是( D.物体受到的力全部都作用在重心上 名师点暗 A.形状不规则的物体没有重心 (1)物体的重心可看成是物体所受重力的 B.物体的重心一定在物体上 集中作用点，重心分布与质量分布、几何形 C.宇航员从地球升到太空后重力不变 状有关，形状规则、质量分布均匀的物体的 D.地面附近的一切物体都受到重力 重心一定在物体的几何中心上。 2.如图所示为静止在斜面上的物块受到的重 (2)悬挂法找重心的主要步骤是要在物体 力的示意图，其中正确的是( 的不同点上悬