考点29 植物生命活动的调节-【金版教程】2023高考生物一轮总复习首选用卷全书word（新教材，多选版）

学科网书城围 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 考点29 植物生命活动的调节 目第一步 狂刷小题·练基础 一、基础小题 1.兴趣小组同学切取某禾本科植物胚芽鞘的顶端，分成甲、乙两组，按如图 所示的方法用琼脂块收集生长素，再将含有生长素的琼脂块置于去顶胚芽鞘切段 的一侧（丙图所示），一段时间后，测量胚芽鞘切段的弯曲程度（α角）。下列相 关分析不正确的是() 云母片 胚芽鞘光 琼脂块 左右 甲 A.生长素在胚芽鞘中的运输存在极性运输 B.丙图中角的形成是由于去顶胚芽鞘切段中生长素分布不均 C.乙组中左、右两侧的琼脂块引起的α角应该基本相同 D.若将甲组置于黑暗中，则琼脂块所引起的α角为0° 答案D 解析生长素在胚芽鞘中可由形态学上端向形态学下端运输，该运输方式为 极性运输，A正确；丙图中α角的形成是由于琼脂块中含有生长素，使去顶胚芽鞘 切段中左侧生长素浓度较高，左侧生长得快，B正确：乙组中由于云母片从中间 插入，生长素在胚芽鞘项端不能横向运输，从而使下面左右两侧的琼脂块中的生 长素浓度相同，引起的ā角应该基本相同，C正确：甲组置于黑暗中时，胚芽鞘 中生长素由于极性运输会进入到琼脂块中，则琼脂块所引起的α角不为0°，D错 误。 2.关于环境因素参与植物生命活动调节的说法，不合理的是() A树木年轮的形成也是光参与植物生长发育的一个实例 B.冬小麦必须要经历春化作用才能开花 C植物茎的背地生长是由于重力参与了植物生命活动的调节 D.“淀粉一平衡石假说”认为是重力方向的改变引起平衡石细胞中的淀粉体” 沿着重力方向沉降，最终引起了植物体内一系列信号分子的改变，造成重力对植 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.2 xxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 物生长的影响 答案A 解析年轮的形成原因是在春夏季细胞分裂快，细胞体积大，在树干上形成 颜色较浅的带，在秋冬季细胞分裂慢，细胞体积较小，树干上形成颜色较深的带， 可见年轮的形成与温度影响有关，A错误。 3.下列关于植物生长调节剂的叙述，不正确的是() A植物生长调节剂分两大类，一类分子结构与植物激素类似，一类分子结构 与植物激素完全不同 B.我国有明确规定，植物生长调节剂必须经过国家指定单位检验并进行正规 田间试验，充分证明其效益，无毒、无害方可批准登记 C在蔬菜或水果上残留的一些植物生长调节剂可能会损害人体的健康 D.施用植物生长调节剂一定能促进植物生长 答案D 解析不同的植物生长调节剂对植物的生理作用不同，并不一定都能促进生 长，且施用浓度、时间、部位以及施用时植物的生理状态和气候条件等，都会影 响施用效果，施用不当甚至会影响生长，D错误。 4.从某植物长势一致的黄化苗上切取等长幼茎段（无叶和侧芽），自茎段顶端 向下对称纵切至约34处，将切开的茎段浸没在蒸馏水中。一段时间后，观察到 半边茎向外弯曲生长，如图所示。仅根据生长素的作用特点，下列推测不合理的 是() 半边望 A弯曲半边茎内侧细胞比外侧细胞生长得快 B.生长素对半边茎内侧细胞有促进作用，对外侧细胞有抑制作用 C造成上述现象的原因可能是内侧细胞的生长素浓度比外侧高 D造成上述现象的原因可能是内外两侧细胞中的生长素浓度相同，但内外两 侧细胞对生长素的敏感性不同 答案B 学科网书城 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 5.在生长素的发现过程中，很多科学家进行了相关探究实验。下列叙述正确 的是( A.达尔文的实验证明了有某种化学物质从苗尖端传递到下面 B.鲍森·詹森的实验选择琼脂证明该种影响能够透过琼脂 C.温特的实验必须在单侧光下进行，否则不能得出支持达尔文假说的结论 D.拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是因为生长素分布不均匀造成的 答案B 解析按照达尔文的假说，可能是单侧光照使幼苗尖端产生的某种“影响”传 递到下部，引起下部背光面比向光面生长快，A错误；温特的实验在光下或黑暗 中均可进行，C错误；拜尔的实验证明，胚芽鞘的弯曲生长是尖端产生的“影响” 在其下部分布不均匀而造成的，D错误。 6某研究小组做了如下实验：在一系列切去尖端的胚芽鞘一侧放置含不同浓 度生长素的琼脂块，测定各胚芽鞘弯曲生长的角度（图甲），图乙表示测量的弯曲 角度（α值）随生长素浓度增加的变化曲线图。下列对结果的分析正确的是( 弯曲角度 ,生长素浓度 00.102030.40.50.60.7 (mg/L) 乙 A.胚芽鞘弯曲的生长与体内其他激素无关 B.由于重力因素，若将图甲中胚芽鞘切段倒置会有相同的实验结果 C.由图乙可看出，生长素既能促进胚芽鞘生长，也能抑制胚芽鞘生长 D.促进胚芽鞘生长的最适生长素浓度在0.4mg/L左右 答案D 解析植物生长发育过程是多种