内容正文:
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第四单元
思想光芒
[单元学习任务]
人文任务
语文任务
1.学习演讲词,理解其观点,感受其风格,
获取有益的启示,把握演讲词的主要特点。
2.了解写作演讲稿的常见方法,运用阅读
学习演讲技巧:积累演讲经验。
所得,学习撰写演讲稿。
3.学习演讲的技巧,举办演讲比赛,提高在
公开场合的表达能力。
15
我一生中的重要抉择
学习目标:
1.了解演讲者的观点,把握演讲者的态度。
2.梳理演讲的思路,体会事例在演讲中的作用。
3.感受演讲者善于调侃,用语幽默的语言特点。
课前→基础积累与运用
通教材/理常识/素养初探
[任务一]语基构建
1字音:
抉择(jué)扶植(fzh)阻碍(ai)
趋势(q0)千预(y心)堕落(d血ò1u心)膏药
(gao)狡辩(jiǎo)
不修边幅(f)强词夺理(qiang)多多益善阳奉阴违招摇
撞骗风口浪尖平易近人
2词义:
抉择:挑选;选择。
扶植:裁种;扶持培植。比喻以某种手段培养人才或某种势力的壮大。
阻碍:在生活或者做事情当中遇到人为或者自然阻挡的事情。
奠基:奠定建筑物的基础。
趋向:朝某个方向发展。
权威:使人信从的力量和威望。
干预:过问或参预(别人的事)。
堕落:沦落;流落。
头衔:指官职、学衔等称号。
狡辩:指诡辩;强辩。
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多多益善:形容一样东西或人等越多越好。
阳奉阴违:指玩弄两而派手法,表面上遵从,暗地里违背。
狗皮膏药:比喻骗人的货色。
招摇撞骗:假借名义,进行蒙骗欺诈。
风口浪尖:指斗争澈烈尖锐的地方。
论资排辈:按资历辈分决定级别、待遇的高低。
名人逸事:指一些著名人物不为世人所知道的事迹。
强词夺理:指无理强辩,没理硬说成有理。
平易近人:比喻态度温和,对人和蔼可亲,没有架子,使人容易接近。
不修边幅:形容不注意服饰、容貌的整洁。
[任务二]资料助读
旧走近作者
王选(1937-2006),计算机文字信息处理专家,中国科学院院士,被誉为“当代毕昇”,
也被誉为“汉字激光照排系统之父”。由他领导研制成功的“汉字激光照排系统”为我国新
闻出版业普及推广中文计算机排版做出了重大贡献。2002年,王选获国家最高科学技术奖。
旧创作背景
本文是作者1998年10月在北京大学的演讲。原题为《我一生中的八个重要抉择》,本
课节选了演讲的开头、“大力扶植年轻人”部分(第六个抉择)和结尾。。
日相关知识
我一生中的八个重要抉择
1998年10月,“汉字激光照排系统之父”、北大方正的创始人王选在北大演讲。他谈
了自己人生中的八次重要抉择:选择计算数学专业,从硬件领域跨越到软件领域,锻炼英语
听力,在照排项目中采用新的技术途径,致力于商品化和企业化,大力扶植年轻人,进军日
本市场,进军广电业。
课堂→思维发展与提升
析文本/解疑推/素养开华
[任务一]文本梳理与构建
任务点一结构导图
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任务点二主旨点晴
在这篇演讲词中,作者现身说法,具体讲述了自己一生中的第六次抉择一一扶植年轻人,
并且阐明做出这一抉择的原因、目的和自己的做法、建议,表达了作者甘为人梯、扶植新秀、
淡泊名利的崇高精神。
[任务二]文本学习与探究
任务探究一内容理解
1本文的标题是《我一生中的重要抉择》,这个“抉择”到底是什么?你如何评价文中作者
的这一重要抉择?从这一抉择中你能感受到作者怎样的品格和胸怀?
答:
明确这个“抉择”是花大的力量来扶植年轻人,让年轻一代出来逐步取代自己的作用。
作者的抉择是睿智而伟大的。人的思想有其发展的曲线,青年是上升期,壮年是至高期,
老年难免会走向下滑期,这既是规律,又是理实,作者能清醒的认识到这一点是十分睿智的。
这一项抉择在很多人看来其实是不合理的,是难以理解的,担起不易,放下最难。而作者毫
不犹豫地进行了这项快择,可见其胸襟和见识都是非凡的。
感受到作者的虚怀若谷。作为杰出的科学家,他谦虚地说自己是属于创造高峰过去的科
学工作者。他把自己比作下午四五点钟的太阳,把在场的大学生听众比作八九点钟的太阳(本
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科生)九十点钟的太阳(硕士生)十点十一点钟的太阳(博士生)。
感受到作者的无私奉献和甘为人梯的精神。作者先表明自己的观点“花大的力量来扶植
年轻人,让年轻一代出来逐步取代我的作用”,然后以英国的卡文迪许实验室为例,说明这
样做的必要性和重要性,体现出了一位科学家对待研究事业的卓越远见和不凡眼光。之后再
以自己的亲身经历和体会表明了扶植年轻人的真心实意,表现了甘为人梯乐