辽宁省沈阳师范大学附属艺校2021-2022学年高二下学期学前教育学期末考试试卷B

辽宁省沈阳师范大学附属艺校2021-2022学年高二下学期-----------------------------------------------------------装-----------订---------线---------------------------------------------------------------------------- 　　　专业　　　　　　　班级　　　　　　　姓名　　　　　　　　学号　　　　　　　　 《学前教育学》期末考试题（B卷） 使用专业: 使用班级: 题号 一 二 三 四 五 六 七 八 九 十 总 分 得分 （本试卷共 六 大题，正文共 2 页，另需添卷纸 1 页） 一、单项选择题(本大题共15小题，每小题1分，共15分) 1、 1.幼儿园的课程组织和实施是以“主题”的形式进行,从而构成一个连续的教育过程,以促进幼儿各方面发展的是( ) A. 陈鹤琴五指活动课程 B.幼儿园综合教育课程 C.幼儿园领域教育课程 D.意大利瑞吉欧幼儿教育体系  2.陈鹤琴先生在长期研究的基础上,提出课程内容以( )为中心进行选 择,形成了五类活动。 A.上课、游戏 B.游戏、自然 C.活动、社会 D.自然、社会 3.“儿童能说出其周围环境中东西的颜色、大小、形状和样式。”这个课程目标是( )。 A.行为目标 B.生成性目标 C.表现性目标 D.过程性目标 4.课程即( ),这种课程定义力图纠正课程“经验说”的失之过宽,“教材说”的失之过窄,“行动说”的失之表浅。 A.学习科目和教材 B.儿童在校获得的学习经验 C.学校组织的学习活动 D.教学计划 5.( )主要了解儿童学习后的发展状况、发展状况与课程目标的符合程度、产生了哪些非预期的结果、教师的变化和提高等。 A.课程方评价 B.实施过程评 C.课程效果评价 D.课程背景评价 6. 下列不属于学前教育对文化影响的是（ ） A. 有助于文化发展 B.有助于文化更新创造文化 C.有助于选择文化 D.有助于传承文化 7.根据幼儿的特点,幼儿园课程的主要形式应是( )。 A.活动课程 B.游戏课程 C.隐性课程 D学科课程 8.学前教育专业的学生要明确自己（ ）的身份，并将这种角色意识渗透到日常学习中，时刻以教师的角色规范来要求自己，认同学前教育专业，培养自己的职业情怀。 A.学生 B.教师 C.准教师 学生朋友 9.下列不属于传统教育观的是（ ） A.目的观 B.素质观 C.课程观 D.教学观 10.活动课上,赵老师特意邀请几个平时不太合群的孩子表演“找朋友”,被邀请的孩子面带微笑与其他小朋友愉快地完成了表演。赵老师的行为( )。 A.恰当,教师应当培养幼儿遵守纪律的习惯 B.不恰当,教师应当遵循幼儿身心发展规律 C.恰当,教师应当关注每个幼儿发展 D.不恰当,教师应当保护幼儿的自尊心、 11.1903年,我国第一所学前教育机构( )成立。 A.鼓楼幼稚园 B.香山慈幼院 C.湖北幼稚园 D.集美幼稚园 12. 下列对素质教育的理解,存在片面性的是( )。 A.促进学生专业发展 B.尊重学生个性发展 B. 教育面向全体学生 D.引导学生协调发展 13. “要知道梨子的味道,你就得亲口尝一尝。”体现了幼儿园教育的( )。 A.以游戏为基本活动的原则 B.保教结合的原则 C.教育的活动性和活动的多样性原则 D.促进幼儿全面发展的原则 14. 欧文创办的幼儿学校是世界上最早( )。 A. 使用恩物开展教学的学前教育机构 B.为工人子弟开办的学前教育机构 C.为贵族子弟开办的学前教育机构 D.为儿童提供“有准备的环境”的学前教育机构 15.在促进幼儿社会性发展过程中,教师为幼儿创设了一定矛盾冲突的情境,让幼儿应对困难,反复练习,从而提高幼儿的亲社会行为和交往能力水平的方法是( )。 A.行为练习法 B.角色扮演法 C.游戏法 D.移情训练法 二、判断说明题(先判断正误，再分析说明，判断错误不得分。每小题5分，共10分) 1