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板块六近代中国民主革命的新发展
五四运动后的中国
一课后作业
1.(2022·北京西城模拟)五四运动后孙中山经常谈论“中华民族”。
他说:“各民族人民相见于诚,合为一炉而治之,以成一中华民族之新
主义。”此话反映出孙中山()
A.从五四运动中看到无产阶级的巨大力量
B.主张推翻清政府的统治并建立共和政体
C.建议采用“五色旗”以象征“五族共和”
D.己确立了各民族真正平等的中华民族观
解析:D“各民族人民相见于诚,合为一炉而治之,以成一中华民族之
新主义”意味着孙中山认为各民族都是中华民族的一部分,说明其已
经确立了各民族真正平等的中华民族观,D项正确:材料没有提及无产
阶级的力量,排除A项;推翻清政府在辛亥革命时期就己完成,排除B
项;C项在中华民国成立时就己经实现,排除。
2.(2022·福建福州一模)下表为民国时期福建地区农业学校统计表。
据表格可知,当时福建(
创办
办学
办学
学校
分布
时间
主体
层次
1912
福清县
官绅
福清、厦
立初级
合
初级/高级
门
1926
职业学
办、
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年
校
等
侨办
2所
1927
协和农
教会
业职业
福州、邵
办、
初级/高级/高等
1936
中学等
武、晋江
民办
年
5所
莆田、浦
1937
私立福
城、永安、
公
建协和
上杭、龙
办、
初级/高级/高等
1949
学院等
岩、平和、
民办
年
12所
福清、德
化、南安
A.农业教育地位日益突出
B.近代基础教育均衡发展
C.农村经济实现艰难转型
D.近代农业教育渐成体系
解析:D根据材料可知,从1912一1949年福建地区农业学校的数量
不断增加、分布范围越来越广、办学主体及办学层次多样化,体现了
福建近代农业教育渐成体系,D项正确:材料没有涉及农业教育与其他
教育领域的对比,得不出农业教育地位日益突出的结论,排除A项:基
础教育是面向全体学生的国民素质教育,材料信息得不出近代基础教
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育均衡发展,排除B项;1912—1949年福建地区的生产仍是以农业为
主,不能说是农村经济实现艰难转型,排除C项。
3.(2022·广东肇庆期末)在1933年以前,中国使用的银元和铸币纯
度各异,又无严格的银行法限制纸币的发行。以当地军阀为后盾的银
行可以在一夜之间突然创立,它们发行的纸币不是以现金准备而是以
枪杆子为后盾,强制投入流通。这反映出()
A.国民政府法币改革的必要性
B.推翻北洋军阀统治的紧迫性
C.近代中国工业结构的落后性
D.日本发动侵华战争的危害性
解析:A材料叙述了1933年以前中国币制的混乱局面,这反映出当
时中国统一货币的必要性,A项正确;北洋军阀统治的时间与材料时间
不符,排除B项;材料所述现象与近代中国工业结构和日本发动侵华
战争无关,排除C、D两项。
4.(2022·河北唐山二模)1938—1939年,闽、粤、豫等九省先后制定
禁酿(酒)或限酿政策,国民政府行政院强令各省解禁,至1941年准许
各省禁酿。导致行政院态度前后变化的直接因素是()
A.民族矛盾成为主要矛盾
B.粮食危机日益严重
C.抗战时期酒的需求减少
D.国民政府经济崩溃
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解析:B酿酒的主要原材料是粮食,“至1941年准许各省禁酿”,说
明这一时期出现了粮食问题,B项正确:A、C、D三项非直接因素,排除。
5.(2022·辽宁大连一模)下图体现了中国共产党领导的农村革命根
据地的发展状况。这说明(
郑州
荣不会队猫「长沙
中更宣稀用
卡革的梨电
■1929一1932年革衡根品地
A.中国共产党彻底摆脱了苏俄革命模式
B.中国共产党开辟的革命道路符合国情
C.国民党对红军的“围剿”完全失败
D.革命统一战线的基础得到巩固
解析:B根据材料可知,这一时期处于国共十年对峙时期,中国共产
党领导的农村革命根据地的开辟符合当时的国情,B项正确:这一时期
中国共产党没有彻底摆脱苏俄革命模式,排除A项:C项材料没有体现,
排除;材料体现不出革命统一战线的基础得到巩固,排除D项。
6.(2022·广东卷,9)1946年6月,中共中央致电各军区负责人说:“观
察近日形势,蒋介石准备大打,恐难挽回。”“我军必须战胜蒋军进攻,
争取和平前途。”因此中共中央向解放区军民发出的号召是()
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