1.3 等高线地形图（第3课时）-2024届高考地理一轮复习教学课件（全国通用）

第一章——地球与地图 1.3 等高线地形图 一、等高线地形图 2、等高线地形图的特征： 1、相关概念： 3、几种特殊等高线图： ①冲积扇 ②黄土塬 ③喀斯特峰林 ④新月形沙丘 ⑤火山锥 ⑥岱崮地貌 ⑦梯田 ⑧风蚀蘑菇 ⑨海蚀崖、海蚀柱 ⑩峡谷、山谷 11地上悬河 二、等高线地形图的判读与计算 1、六种常见地貌判读： 例一、上图中字母代表的地形名称及剖面图示意： 部位 地形 剖面图示意 A 山顶 B 山谷 C 山脊 D 陡崖 E 鞍部 练习1：图中所绘甲、乙、丙三支流中，事实上不存在的是 。 N 300 200 100 300 100 200 丙 乙 甲 黄庄 6 还有一个农业要加上去。 6 1.(2020·浙江卷)我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3 500～3 600米。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。完成(1)～(2)题。 (1)图2谷地景观可见于图1中的(　　) A.甲地 B.乙地 C.丙地 D.丁地 目录 /////// 关键能力 能力一　等高线地形图的判读(24类基础图像专项突破2) 7 1.(2020·浙江卷)我国某山脉主峰由古老的片麻岩构成，第四纪冰期时该地雪线高度为海拔3 500～3 600米。图1为该主峰附近地形图，图2为图1中某地的谷地景观图。完成(1)～(2)题。 (2)图2谷地的成因是(　　) A.构造断裂下陷 B.流水侵蚀作用 C.岩层挤压弯曲 D.冰川侵蚀作用 目录 /////// 关键能力 能力一　等高线地形图的判读(24类基础图像专项突破2) 8 二、等高线地形图的判读与计算 1、六种常见地貌判读： 2、判断坡度与坡形： 等高线间隔均匀 等高线上疏下密 等高线上密下疏 凹坡 可以通视 凸坡 不可通视 均匀坡、凹坡通视情况好； 凸坡通视情况差； 地势高且无障碍物通视情况好； 军事上，凸坡有利于埋伏。 例二：某地区拟建两个火情瞭望台，通过它们视野能覆盖整个区域，a、b、c、d、e中适合的两个地点是 和 。 d c a b 200 200 150 100 50 e 练习2：若站在山顶A和山顶B上，能看到河流上D处小船的是 。 N 300 200 100 300 100 200 丙 甲 A D B 黄庄 12 还有一个农业要加上去。 12 坡比（坡角的正切） = 相对高度 / 水平距离 练习3：右边三幅图中的等高距相同，关于A、B、C三地坡度由小到大的秩序是： 0 2千米 0 5千米 1：100000 A B C 2千米 1千米 5千米 二、等高线地形图的判读与计算 1、六种常见地貌判读： 2、判断坡度与坡形： 3、局部闭合区域： 在两条等值线间若还有一条闭合等值线，则其数值只可能大于大的，或小于小的。（例如P和Q） 140米<HP<150米 160米<HQ<170米 Q P 150 160 3.图中河流的流向是（ ） A.东北流向西南 B.东南流向西北 C.西南流向东北 D.西北流向东南 4.图中X点的海拔可能是( ) A.180 B.200 C.220 D.240 5.图中Y点与X点的相对高度可能是( ) A.350 B.280 C.250 D.50 N a b a b X Y 400 300 例 三 Y 二、等高线地形图的判读与计算 1、六种常见地貌判读： 2、判断坡度与坡形： 3、局部闭合区域： 4、相对高度的计算： A B C D E h为两地的相对高度，n为两地间不同等高线的条数，d为等高距。 ①两地都在等高线上，h=nd ②一地在等高线上，另一地不在等高线上，则：nd﹤h﹤(n+1)d ③两地都不在等高线上，则：（n-1)d﹤h﹤(n+1)d 如：DE相对高度： 如：AB相对高度： 如：BC相对高度： 基本方法: ①读出两点各自的海拔; ②用大数值减去小数值,即得两点的相对高度。 如：某点海拔为200—250米,另一点海拔为50—100米,计算可知两点相对高度为100—200米。 ④陡崖 c、陡崖的相对高度h: （n-1)d ≤h<(n+1)d,　其中n为相交的等高线的条数，d为等高距 a、陡崖顶处海拔高度的取值范围: A≤H﹤A+d (A为崖顶重合等高线海拔最大的) b、陡崖底处海拔高度的取值范围: B- d ＜H≤B (B为重合等高线海拔最小的) 50 100 300 A A点的海拔： 悬崖顶的海拔： 悬崖底的海拔： 悬崖的相对高度： 50＜ H ＜300 250≤H ＜300 50＜ H ≤10