主题六 商业贸易与社会生活-【导与练】2023高考历史二轮复习热考主题专练word（老教材，通史版）

学科网书城圆 品牌书店·知名教辅·正版资源 6.zxxk.com● 您身边的互联网+教辅专家 主题六商业贸易与社会生活 1.(2022·湖北武汉模拟)《汉书·张骞传》记载，元狩四年张骞出使 西域时，汉武帝批准带“牛、羊以万数，赍金币帛直数千巨万”。《后 汉书·西域传》记载“（永元）六年，班超复击破焉耆，于是五十余国悉 纳质内属。其条支、安息诸国至于海濒四万里外，皆重译贡献”。由 此可知，两汉时() A.政府保证丝绸之路畅通 B.外贸以西北丝绸之路为主 C.政府推动丝绸之路交流 D.中外经贸往来频繁 解析：C丝绸之路在两汉是时断时通的，政府可保证一定时期内的丝 绸之路畅通，但随着国力变化并不能完全保证丝绸之路畅通，排除A 项：依据材料无法判断两汉时的外贸是否以西北丝绸之路为主，排除B 项：依据材料并结合所学知识可知，西汉张骞出使西域，虽然带有军事、 政治目的，但事实上是一次大规模的外贸活动，古代中国对外贸易长 期采用“朝贡”（官方贸易）方式，外国来的商品被称为“贡”或“献” ,中方交换出的商品则叫“赐”或“赏”，材料中“重译贡献”反映的 就是这种官方贸易，综合二者可判断丝绸之路交流中政府起推动作用， 故选C项：材料无法反映中外经贸往来频繁，排除D项。 2.(2022·山东青岛一模)导致图一、图二变化的主要原因是() ·独家授权侵权必究· 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 图一唐朝对外主要交通路线示意图 图二南宋对外贸易路线示意图 A.国家海权意识增强 B.指南针的广泛应用 C.经济政治格局的演变 D.朝贡贸易体系的发展 解析：C从材料可知，唐朝的对外贸易是海陆并举，而南宋主要是海 上，这一变化的主要原因是从唐朝到南宋政治、经济重心由北方转移 到南方，因此海上贸易兴盛，C项正确：A、B、D三项都不是变化的主要 原因，排除。 3.(2022·四川攀枝花期中)学者漆侠在《宋代经济史》中认为宋代商 品流通有两种运动形式：一是农副产品的“求心”运动，即农副产品向 城市集中；一是手工业产品的“辐射”运动，即手工业产品在某一地大 量生产后，由商人运往各地经销。据此可知，宋代() ·独家授权侵权必究· 品牌书店·知名教辅·正版资源 学科网书城^ 愿身边的互联网+数轴专家 A.城市对农村的依赖性强 B.商人是商品流通的主导力量 C.商业运行模式较为成熟 D.农业与手工业区域分工明显 解析：C根据材料可知，宋代农副产品和手工业品都能够通过不同的 渠道得到流通，农村与城市能够实现双向贸易，这反映出宋代商品经 济的繁荣，商业的运行模式较为成熟，C项正确；材料体现的是宋代城 乡之间的双向贸易，而非城市依赖农村，排除A项；材料可以看出商人 在手工业品的流通中的主导作用，但无法得知在农副产品流通中的作 用，排除B项；材料主旨在于宋代农副产品和手工业产品的流通，而非 区域分工，排除D项。 4.(2022·湖南长沙模拟)有学者研究发现，对于欧洲大部分地区来说， 早在15世纪后半叶物价就已经开始缓慢上涨，几乎每年上涨1%。但 16世纪开始美洲贵金属才大量涌入欧洲，且进入欧洲的金银有将近三 分之一通过商业贸易流向其他区域还有相当部分被用作世俗用途。 这一状况(） A.反映欧洲经济社会转型的复杂性 B.推动欧洲贸易格局发生变化 C.表明欧洲具有“重商主义”传统 D.反映欧洲经济具有明显优势 解析：A题干强调美洲贵金属流入欧洲与欧洲物价上涨存在时间差， 且流入欧洲的贵金属也并未全部内化为促进欧洲经济发展的资本，说 _____独家擅权侵权必究_ 学科网书城画 品牌书店·知名教辅·正版资源 b.zxxk.com 您身边的互联网+教辅专家 明欧洲经济社会转型的复杂性，A项正确：欧洲贸易格局的变化是商业 革命的表现，与题意不符，排除B项：重商主义强调国家扶持工商业发 展，进行资本原始积累，严格管控贵金属外流，C项与题意不符，排除：D 项“明显优势”表述有误，排除。 5.(2022·河南郑州模拟)康熙时期，开始期望农民不再“狃于种地”， 开展畜牧等他种经营；继之以雍正，土地增垦、“竭力耕耘”之外，提 倡“山泽园圃之利”“鸡豚狗彘之畜”，拓宽农业经营方向：完成于乾 隆，“不独以农事为先务，而兼修园圃、虞衡、薮牧之政”。这些措施 A.加强了对农民的控制 B.强化了对耕地的依赖 C.有利于扩大对外贸易 D.有利于商品经济发展 解析：D根据材料“开展畜牧等他种经营”“山泽园圃之利”“鸡豚 狗彘之畜”“不独以农事为先务，而兼修园圃、虞衡、薮牧之政”可 知，康雍乾时期主张开展多种农业经营，比如种植经济作物，发展园林 业、畜牧业等，这些措施有利于提高农产品商品化程度，促进商品经济 的发展，D项正确：材料中的举措不会加强对农民的控制，排