11多姿多彩的植物说课稿（课件）一年下册科学苏教版

《多姿多彩的植物》说课稿 苏教版（2017）小学科学一年级下册 新教材 大家好，今天我说课的内容是新教材苏教版（2017）小学科学一年级下册《动物与植物》单元的第2课《多姿多彩的植物》。下面我将从说教材、说学情、说教学目标、说教学重难点、说教法、说教学过程和板书设计及教学反思这八个方面展开。接下来开始我的说课。恳请大家批评指正。 一、说教材 二、说学情 五、说教法 六、说教学过程 七、说板书设计 目 录 三、说教学目标 四、说教学重难点 八、说教学反思 一、说教材 《多姿多彩的植物》是新教材苏教版（2017）小学科学二年级下册第三单元《动物与植物》的第2课。本课主要包括通过图片展示和让学生认识生活中常见的植物，之后通过发放任务卡让学生根据任务卡上的内容进行观察，运用多种方法去观察植物并初步描述植物的主要特征。 二、说学情 一年级的学生刚开始接触科学这么课程，幼儿园的学习和生活经验也渗透着科学知识。他们的好奇心、求知欲和表现欲都强。教学中也应充分利用孩子的这一特点。从学生的年龄结构和心理特征来看，一年级的小学生对一切事物都充满好奇心，他们有很强的求知欲。但一年级同学刚接触科学不久，动手能力、实验能力还比较薄弱。 学生在日常生活中能遇见多姿多彩的植物，但通过前测发现学生的前概念中虽然有植物的概念但是大多是不完善甚至是错误的。因此需要大量的观察实践活动让学生建构出植物的知识框架，本课就是让学生初步观察植物的特征为以后植物概念的得出提供大量的实践经验。 三、说教学目标 1．感受到植物的多种多样。 2．通过图片或标本实物说出常见植物的名称。 3．通过测量树的粗细、拓树皮、用鼻子闻、用眼睛看等用多种方法，初步认识并描述植物的特征，进而主动地去研究身边的植物。 4．意识到植物的生命也是宝贵的，要珍爱生命。愿意与同学合作、交流，体验合作与分享的快乐。 四、说教学重难点 认识自然界中多姿多彩的植物。 教学重点 用多种方法描述植物的主要特征。 教学难点 五、说教法 在科学教学中，教师通过语言描述、实物演示、知识渲染等手段创设课堂的教学情景， 小学生具有较强的好奇心，但自制力和理解力相对较差，通过丰富的情感体验和社会实践，使学生大胆表现自己认识世界。 本课在学法上主要采用了尝试学习法、对比学习法和小组合作学习法，促进学生主动积极地参与练习，提高学生学习的自主性。 六、说教学过程 【教学准备】 教师材料：植物图片、盆栽、植物视频资料、多媒体课件、记录纸、任务单等。 学生材料：水彩笔、强子、胶水、蜡笔、胶带。 板块一、创设情境，导入新课 1．谜语导入：绿头发，长又长，天天河边梳头忙。谁来梳，风来梳，小河当镜亮光光。梳好了，风走了，谢谢风儿来帮忙。它是谁呢？——柳树。 2. 猜出答案以后说一说对这种动物你还有哪些其他的了解呢？ ［设计意图：初步引导学生关注到动物的特征包括很多，不止局限于外形特征。］ 板块二、观察探究，实践新知 活动一：认识常见的植物 1．植物世界是个妙趣横生的世界。在多姿多彩的植物中，有的根深叶茂，有的身微体小，有的长命万年，有的昙花一现。老师还带来一些植物的图片，你认识这些植物吗？说一说他们的名字。 2．（出示图片） 3．植物多姿多彩，各种各样，它们还有一定的功能和价值，对我们人类也有很大的贡献。 活动二：说一说植物对我们的贡献 1．人类的生活离不开植物，请同学们选择你感兴的一个方面在小组内说一说植物对我们人类的贡献。 （1）小组内讨论。 （2）全班交流。 衣：棉花。 食：水果、蔬菜、粮食。 住：木材、棉花、树木花朵美化环境。 行：橡胶。 2．小结：人类和其他动物生存所必需的氧气要靠植物进行光合作用来供给；其次植物是到目前为止最主要的食物和能量来源，人类的食物也绝大多数直接或间接来自植物；书籍报刊所用的纸张及原料也来自植物，此外，木材供我们建造房屋，棉麻供我们制衣，树林花卉美化我们的环境。总之，人类的生活离不开植物。 活动三：观察植物，找到那棵树 1．在我们的日常生活中经常见到各种各样的植物，但同学们仔细观察过他们吗？你都是怎么观察的呢？ 2．（生答）我们可以摸一摸、看一看、闻一闻、尝一尝、画一画 师小结：老师还有几种方法可以教给大家： （1）拓树皮：将一张白纸放在树干上，扶住白纸，用手反复按压白纸，平捏蜡笔轻轻地均匀地涂抹。 （2）量一量：用绳子，一名同学拿住绳子的头，另一手拿着绳子的另一头，围一圈，数一数有几个格子，记录在任务卡上。 （3）粘一粘，捡叶子或花瓣，把他们粘贴在纸上进行观察。 （4）画一画：仔细观察叶子、树或者花的形状，颜色，画一画。 布置任务：老师给每个小组布置了一个任务，请小组仔细阅读你们的任务，然后完成。文字、拼音、图画都是记录