第三单元 天山之音《青春舞曲》 课件 2022-2023学年人音版初中音乐七年级下册

《青春舞曲》教学设计 教学内容 学习歌曲《青春舞曲》 教学目标 1.能用自然的声音、欢快的情绪演唱并背唱歌唱《青春舞曲》 2.在歌曲学习过程中能大方自信地参与各种表现活动。 教学重难点 重点能用自然的声音、欢快的情绪演唱并背唱歌唱《青春舞曲》 难点在歌曲学习过程中能大方自信地参与各种表现活动。 教学过程 课前： 1.布置学生预习：新疆的民族，土特产，小吃，服饰， 2.贴课题、播放PPT 一、图片导入，了解民俗，提高学习兴趣展示课题：《青春舞曲》 1、检查预习，提问学生预习情况， 播放维吾尔族人民服饰图片，请学生说出这是哪个民族，并能说出这个民族相应的风土人 情以及地方特产一一如：哈密瓜、葡萄等 师：同学们，今天老师带来几幅图片，考一考同学们的眼力，看看谁能认出这是我国哪个 民族？ 生：（在愉快的氛围中欣赏少数民族图片并回答）：新疆维吾尔族。 师：谁能描绘一下维吾尔族地区的地方特产 生：（争先恐后）一一哈密瓜、葡萄干、烤羊肉等。 (二)学习新课《青春舞曲》 1.聆听歌曲，整体感受 师：看来同学们对我们新疆维吾尔族的风土人情都十分了解啊，今天老师就带来一首维 吾尔族歌曲《青春舞曲》，请同学们边听边思考下面两个问题。（提问3位同学） (1)歌曲的情绪、节奏如何？ 教师引导学生总结一一歌曲的显著的特点是：全曲的节奏欢快的、活泼的、气氛热烈、节奏鲜 明、富有动感，适合边舞边唱。 (2)适合用什么样的声音演唱歌曲？ 教师引导学生总结一适合用轻快、圆润的富有弹性的声音演唱歌曲！ 2.引导学生练习节奏，为积极回答问题的同学掌声鼓励，并以此节奏贯穿整节课。 3.跟唱歌曲（一遍），唱完点评 3.重难点处理：这首歌曲用自然、轻快地声音演唱表现，前五小节演唱时力度稍轻，演唱声音 要有弹性，咬字吐字清楚。衬词“别得哪呀呦哪呀别得哪呀呦”力度稍增强，表现出新疆民歌 演唱的风格特点。 4.讲解从头反复记号、鱼咬尾的创作手法 5、跟伴奏再唱歌曲，（学生边唱，老师边击打简单的拍子，注意重拍）唱完点评：同学们学 的真快、真棒！ 6.创编节奏 师：接下来，我们来为这首歌曲进行伴奏，我们的双手就是最好的伴奏乐器，请同学们看大屏 幕。 1、X X X X 2、XX XX XX XX 3、XX XX X.X XX (1)定下3种节奏类型，提前渗透给学生，教会学生 (2)各组学生挑选至少两种或以上节奏类型，其中第三种节奏必须至少用进去一次，边唱边 按照自己的创意，双手拍节奏，(2、3个组进行展示)，展示后点评 (3)各组学生用双手、椅子为全曲边唱边合奏，可以领取小乐器（挑选排练得最好的1、2 个组进行展示)，展示后点评。 7分析歌词：这首歌的歌词用富于哲理的语言告诉我们什么道理？（有些事物可以去而复返， 有些事物却是一去不复返的，而人的青春正象那鸟儿一样，飞去后即不再回来。)作者用轻松、 俏皮的语言告诚我们要珍惜大好的青春时光，努力学习。 (三)作者介绍 师：俗话说：吃水不忘挖井人，是谁，我们认识了它呢？这些富有民族特色动听的歌曲 呢？让我们共同来认识一下这位伟大的西部歌王。（课件展示） 生：他就是我国著名的作曲家、民族音乐家王洛宾先生。他一生经历坎坷，但执着地热 爱西部音乐，搜集、整理和改编了1000余首西部民歌，被人们誉为“西部歌王”。这 首《青春舞曲》就是经他改编的。他的音乐作品大多浪漫热情，不仅是我国民族音乐中 的瑰宝，在世界舞台上也大放异彩。他比较著名作品还有：《在那遥远的地方》、《半个 月亮爬上来》、《大板城的姑娘》、《掀起你的盖头来》等。（出示课件） 师：感谢王洛宾老先生一生不辞辛劳的工作，收集整理了这么多优秀的作品，传唱至今！ (四)课外拓展 欣赏合唱《半个月亮爬上来》、歌曲《在那遥远的地方》 (五)课堂小结 师：今天，对我们美丽的新疆己经有了一些了解，我们从学习《青春舞曲》这首歌曲中，同学 们感到最大收获的是什么？ 我们要热爱我们的民族音乐文化，继承和发扬具有我们民族特色的音乐文化。同事还要谨 记歌曲给我们的人生道理：珍惜，时光！就像今天的分最高的第X组，他们认真打好每一个节 奏，唱好每一首歌也是珍惜青春的表现。 最后，请全班同学动起双手再次合奏一曲！ 青舞 春 授课年段：七年级下 西的为节中为节号 民族服饰 ·维吾尔族服饰：城市妇女多穿西装上衣和裙子；农村男子穿长袍，妇 女多在宽袖连衣裙外套黑色对襟背心；男女老少都爱戴四楞小花 帽；耳环、手镯、项链是妇女喜爱的装饰品。 乐器 手鼓、冬不拉、都塔尔、热瓦普等。 ))HO3 特产、小吃 ∙烤馕、葡萄干、哈密 瓜、杏仁等。 聆听歌曲 速度 情绪 中速稍快 欢快活泼 节奏练习 4 XXXX XXXX XXX X 44 XXXX X.XXXXXX 青春舞曲 节奏练习 中速稍快 雏吾尔族民歌 王洛宾编 1=G32