第七章 分子动理论 教案-2022-2023学年高二下学期物理人教版选修3-3

高中物理教法指导选修 3-3 1 第七章 分子动理论 本章介绍分子动理论的基本观点,它的主要内容是:物体是有大量分子构成的,分子在 作永不停息的无规则运动,分子之间存在着相互作用的引力和斥力. 热学研究的内容包括两个方面,一方面是关于热现象的宏观理论,它研究热现象的一般 规律;另一方面是关于热现象的微观理论,从分子运动的角度研究热现象的规律.分子动理论 是热现象微观理论的基础. 本章分为两个单元： 第一单元 第一节至第三节，讲述分子动理论的基础． 第二单元 第四节和第五节，介绍温度和内能． 具体说明 1 油膜法测分子的大小，是早期测定分子大小的一种方法，实验并不难做，有条件最 好给 学生演示， 并处理数据，得出实验结果．利用宏观测定求出微观量的大小，在高中 物理教 学 中这是第一次， 做好这个演示，可以加深学生对人类进入微观世界的认识，打 开学生探索 微观世界的思路，这对他们今后学习物理学是很重要的． 2 分子的大小和阿氏常数能够定量地测出，而且用不同方法测出的结果相符合，这不 但证明物理学的理论彼此和谐一致，正确地反映了自然，而且是证实分子存在的重要方面， 进一步为分子动理论的发展打下了坚实基础．希望学生对此能有所了解． 3 把分子看作小球，这是分子动理论中对分子的简化模型，这一点要引起学生足够重 视． 可向学生说明，对分子来说，根据问题的需要，可以有不同的模型．在不涉及分子内 部的结构和运动时，可以用小球作为分子的模型；研究分子内部的结构和运动时，则需要较 复杂的 分子结构模型．说明模型在物理学研究中的意义，有助于使学生获得正确的思考方 法． 4 在物理学中常常用到“数量级”的概念．要使学生知道，在某些问题中，知道数量 级一 般已经够用．最好要求学生能够记住某些常数的数量级，这对他们考虑问题或进行计 算都会 有好处． 6 关于布朗运动，教材引导学生多方面考虑问题，以期他们能够对布朗运动的起因有 正确 的理解．教材指出为什么布朗的原因不在外界，而应在液体内部． 7 关于分子间的作用力，要求学生明确地认识到分子间同时存在着引力和斥力，知道 引力 和斥力如何随距离而变化，知道在什么情况下对外表现为引力或斥力． 本章教材分析 高中物理教法指导选修 3-3 2 7.1 物体是由大量分子组成的 本节教材及学情分析 概述（介绍本课时内容在本章中的作用，主要学习内容，具体细化的三维学习目标，重 点、难点，学习本节学生的优势和不足，主要学习活动和预期学生表现性成果。）本章内容 是热学部分的基础，本章研究的就是热现象的基本理论和有关规律。研究热现象有两种不同 的方法，一种是从宏观上总结热现象的规律，引入内能的概念，并使内能跟其他形式的能联 系起来；另一种是从物质的微观结构出发，建立分子动理论，说明热现象是大量分子无规则 运动的表现。这两种方法相辅相成，使人们对热现象的研究越来越深入。本章的学习不仅为 后三章的学习打下良好的基础，而且对学好整个物理学都很重要。 这一章主要讲三方面的知识，一是认识分子动理论的基本观点，知道其实验数据，知道 阿伏加德罗常数的意义。了解分子运动所遵循的统计规律。二是平衡态和温标，三是有关分 子能的概念，充分认识温度是分子平均动能的标志。 分子动理论的基本内容，初中物理讲过．在讲述本节时，可先复习初中学过的内容，使 学生对分子动理论的内容有概括的了解．本节有关的内容，初中化学课中讲过的，应尽量联 系．要说明，在分子动理论中，为了 使问题简化，把构成物质的单位(原子、离子或分子) 统称为分子． 教学目标 （一） 知识与技能 1.知道物体是由大量分子组成的. 2.知道分子的球形模型，知道分子大小的数量级. 3.理解阿伏加德罗常数是联系微观世界和宏观世界的桥梁，记住它的数值和单位，会用 这个常数进行有关的计算和估算. 4.知道阿伏加得罗常数的含义，并进行计算； 5.摩尔质量、分子质量和阿伏加得罗常数三者的关系 （二） 过程与方法 培养学生在物理学中的估算能力，理解阿伏伽德罗常数是联系宏观世界和和微观世界的 桥梁，并通过阿伏伽德罗常数估算固体和液体分子的质量、分子的体积（或直径）、分子数 等微观量。 （三） 情感、态度与价值观 运用理想化方法，建立物质分子是球形体的模型，是为了简化计算，突出主要因素的 理想化方法。渗透物理学方法的教育。 【教学重点】分子大小的数量级及用单分子油膜法测定分子大小的原理. 【教学难点】 高中物理教法指导选修 3-3 3 1. 理解和学会用单分子油膜法估算分子大小（直径）的方法； 2. 用阿伏加德罗常数进行有关计算或估算的方法。 学生的优势和不足: 根据新课标的要求，要使学生了解分子动理论的基本内容：物质是有大 量分子组成的，分子在做永不停息的无规则的运动，分子之间存在着相互的引力和斥力。本 章教