苏教版八上第三单元第七课行为与后果的关系（共16张PPT）

二（11）班是最优秀的集体， 同学们自信、快乐，拼搏， 今天的你，最棒！ ---王春玲老师 面对家境的贫困、妻子的绝症以及药剂师的毫无同情，海因茨到底该怎么办呢？此时此刻，他可能会…… 走进故事 偷 药 正 方 反 方 不 偷 药 辩论规则：全班分为两组（正方和反方）。 1、请同学们围绕本组观点展开充分的讨论（ 时间3—5分钟 ）。 2、主持人宣布辩论开始。 第一阶段：正方代表阐明观点；反方代表阐明观点。 第二阶段：正反双方全体同学积极参与自由辩论。 第三阶段：请主持人总结发言。 不偷药 妻子死亡 自己内心痛苦，为无法救妻子感到自责 能保住自己的名誉 …… 行 为 后 果 向社会、媒体 等求助 既能保住妻子的命，又使自己免受牢狱之灾 偷药 挽救妻子的生命 侵犯了药剂师的财产权 违法行为，自己受到法律的制裁 失去名誉，受到指责 …… ★行为与后果的关系： （1）行为都会产生一定的后果 （2）某种后果一定是由某些行为引起的 （3）行为与后果具有一致性。 “低 头 族” 生活现象 “低头族” 的行为带来了哪些后果？ 容易损害身心健康 淡化亲情 造成交通事故害人害己 宅在家里，影响人际关系 语言表达能力降低 不能亲近大自然，感受到生活中的美 。。。。。。 走进故事--分享体会 说一说你遇到的两难选择，以及当时的做法。 （4人小组交流---展示） ※ 三思而后行。 ※ 判断行为的后果，不仅要考虑到自己，还要考虑到他人和社会。 ※ 选择积极的行为才有可能产生好的后果。 …… 徐州好少年！拾金不昧， 将捡到的2万7千多元交给失主！ 江玉栋在树人中学初三（4）班 树人中学暑假社会实践 …… 101(1627036788) 20:53:01  2014-10-14 希望孩子平安！共同祝愿、祝福她！ 静子(58210603) 20:57:50  一起汇，还是分地区汇？ 书记(1792404697) 20:58:52  地区分别汇给春玲，这事是她发起的，由春玲汇总到一起，再寄到北京。 王春玲(846527895) 21:51:41  大家的爱心行动特别快，她们一家子特感动！2014-10-18 chen<chs