9.1认识浮力教案 2022-2023学年沪科版八年级全一册物理

课题 认识浮力 教学目标 1通过实验探究认识浮力及浮力的测量方法-称重法。 2通过实验及理论分析了解浮力产生的原因。 教学重难点 1通过实验探究认识浮力及浮力的测量方法--称重法。 教学内容 导入 相传2000年前，罗马帝国的远征军来到了死海附近，击溃了这里的土著人， 并抓获了一群俘虏，统帅命令士兵把俘虏们投进死海。奇怪的是，这些俘虏居 然没有沉下去，而是个个都浮在水面，统帅认为这是神灵保佑他们，就把俘虏 释放了。 思考：为什么士兵会漂浮在死海上？此时都受到哪些方向的力呢？ (一)什么是浮力 1.定义：浸在液体或气体中的物体受到液体（气体）对物体竖直向上的托力叫浮力。 2.符号：F# 3.单位：牛(N) 4.浮力的施力物体：液体、气体 5.浮力的方向：竖直向上。 小球静止于水面上，试分析小球的受力情况，并画图说明。 (二)探究液体的浮力 (1)用弹簧测力计测出铝块的重力G。 (2)把铝块浸入水中，记录弹簧测力计的示数F示。 分析：铝块的受力情况如图所示，由力的平衡可知，G=F浮+F示，则F?=G-F示 称重法：用弹簧测力计测量浮力大小，下浮=G-「示 (三)探究气体的浮力 (1)将充足气的篮球和套扎在气针尾端的气球一起挂于杠杆左端，调整杠杆右端的 钩码，使杠杆平衡。 (2)再将扎在气球上的气针头插入篮球的气门内，气求随即膨胀，此时的杠杆不平 衡了，为什么？ 分析：气体对浸在其中的物体都有竖直向上的浮力。 (四)浮力产生的原因 (1)浸在液体中的物体受到液体对物体向各个方向的压力。 (2)浮力是由于液体对物体向上向下的压力差产生的。 F=pS=P超S (3)浮力产生原因的推导： 物体的下表面：F上=p上S=p液ghS 物体的上表面：F=p下S=P液助S 物体上下表面的压力差：F浮=F上-F下 压力差法：F浮=F向上~F向下 注意：当物体与容器底部紧密接触时，由于物体没有受到向上的压力，所以 浮力等于0。例：桥墩、船陷入海底、木桩。可见，要产生浮力，必须有向上的压力 思考：沉在水底的铁球有没有受到浮力？ 只要上下表面存在压力差，物体在液体中就受到浮力一与它的沉浮无关。 课堂及时练 1、将重力相同的木块和铁块放入水中后，木块浮上来，铁块沉下去，以下说法中正确的是()】 A.只有木块受到浮力的作用 B.只有铁块受到浮力的作用 C.木块和铁块都受到浮力的作用 D.无法判断它们是否受到浮力的作用 2.一个盛有盐水的容器中悬浮着一个鸡蛋，容器放在斜面上，如图所示，图上画出了几个不 同方向的力，你认为鸡蛋所受浮力应该是() A.F1 B.F2 C.F3 D.F4 nn77777n7n777777777 3如图甲所示，一体积为1.0×10一4m3的实心物体A悬挂在弹簧测力计下，弹簧测力计读数 为2.8N,若把此物体浸没在某种液体中，弹簧测力计的读数变为1.8N(如图乙)，物体在这种 液体中受到的浮力是 N。 A 4.如图所示，AB为可以自由移动的物体，CD为容器里自身凸起的一部分，现往容器里加一些 水。则下面说法错误的是() A.A物体一定受到浮力的作用 B.B物体一定受到浮力的作用 C.C物体一定受到浮力的作用 D.D物体一定受到浮力的作用