第三章 第三节 自然保护区与生态安全（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中地理选择性必修3（中图版2019）

第三章 环境与国家安全 第三节自然保护区与生态安全 >>>第三章环境与国家安全 ○课标导航 课程标准 核心素养目标 1.结合实例，了解自然保护区的概念和分类。（区域认知） 结合实例，说明设立 2.运用实例，从区域认知角度了解我国的自然保护地分类及特 自然保护区对生态 点。（区域认知、综合思维） 安全的意义。 3结合实例，说明设立自然保护区对生态安全的意义。（综合思 维、人地协调观 子返回等航⊙ 必备知识自主学习 关键能力互动探究 核心素养能力培优 高效课堂达标训练 栏目索引 〉>>第三章环境与国家安全 必备知识自主学习 知识点一自然保护区的概念和分类 1.自然保护区的概念 (①概念：我国的自然保护区是对有代表性的自然生态系统、珍稀濒危野 生动植物物种的天然集中分布区、有特殊意义的自然遗迹 等保护对象所在的陆地 陆地水体或者海域，依法划出一定面积予以 特殊保护和管理的区域。 (2)目的：保护珍贵的、稀有的动植物 资源及代表不同自然地带的自然环境的 生态系统 e 返回等航○ >>>第三章环境与国家安全 2.自然保护区的分类 ()我国自然保护区的分类及意义 ①分类：自然保护区分为3个类别9个类型，包括 自然生态系统类、野生 生物类、自然遗迹类三类。 ②意义：自然保护区分类系统是自然保护区进行管理与 信息交流 【 的基础，是 保护区管理体制 的核心。 有中地四总性快鲁 G返回导航○ >〉>第三章环境与国家安全 (2)三类自然保护区 ①自然生态系统类自然保护区：是将具有一定代表性、典型性和完整性的生物 群落和非生物环境共同组成的生态系统 作为主要保护对象的一类自然保护区。 ②野生生物类自然保护区：是以野生生物物种，尤其是 珍稀濒危物种 种群 及其自然生境为主要保护对象的一类自然保护区。 ③自然遗迹类自然保护区：是以特殊意义的地质遗迹和古生物遗迹等为主要 保护对象的一类自然保护区。 G返回导航○ >>>第三章环境与国家安全 名师点拨 自然保护区的功能分区 核心区：严格禁止任何单位 和个人进入（除特殊的科学 研究和环境监测活动) 缓冲区：严格禁止旅游和生 产经营活动 实验区：可进行科研试验、 教学参观、旅游、物种驯化 繁殖等活动 G返回导航○ >>>第三章环境与国家安全 ☑微练 1.判断 (1)自然遗迹不是自然保护区。(×) (2)已经遭受破坏的生态系统不宜再设立自然保护区。(×) (3)野生生物类保护区全部以珍稀濒危物种种群及其自然生境为保护对象。(×) (4)地质遗迹不属于自然保护区的设立内容。(×) 有中地斗总超性快情白 G返回导航○ >>>第三章环境与国家安全 2.问答 我国自然保护区为什么要进行不同类型的划分？ 提示：对自然保护区进行分类是自然保护区进行管理与信息交流的基础，是保 护区管理体制的核心。 有中地四后性的像 G返回导航○ >>>第三章环境与国家安全 知识点二 我国的自然保护地 1.含义：自然保护地是由各级政府 依法划定或确认，对重要的自然生态系统、 自然遗迹、自然景观及其所承载的自然资源、生态功能和文化价值实施长期 保护的陆域或海域。 2.分类 (1)依据： 按照白然生态系统原真性、整体性、系统性及其内在规律，依据 管理日标与效能并借鉴国际经验。 G返回导航○