5.1  毫米和分米的认识-2022-2023学年二年级数学下册课时练分层作业（苏教版）

9学利网 成套资源精品推荐赋能教育 5.1毫米和分米的认识（练习） 知识清单 一、学习重难，点 1、学习重点：认识长度单位分米和毫米。 2、学习雄点：明确米、分米、厘米、毫米之间的关系。 二、知识梳理 1、分米的认识。 分米是比厘米大，又比米小的长度单位。1米=10分米，1分米=10厘米。 2、毫米的认识。 毫术是比厘米低一级的长度单位，1厘米=10毫米。 基础过关练 一、选择题 1,比较下图中的两根铁丝，选项()是正确的。 ① ② 啊 0 1cm234 5 67891011 A.第①根长 B.第②根长 0.一样长 2.教学楼大约高15（)。 A.米 B.厘米 C.分米 3.10枚1元的硬币大约厚()。 A.2毫米 B.2厘米 C.2分米 学科网，让教与学更高效 ______________ 4.下面最接近1毫米的是（）。 A.一本数学书的厚度B．一枚5角硬币的厚度C．一支粉笔的长度 5.一只蚂蚁先向东爬6分米，再向西爬1分米，最后停下，这时蚂蚁停在了起点的（） 处。 A．东面5分米B．西面5分米C．东面7分米 二、填空题 6.我们学过的长度单位有()（)、()，用字母表示分别是() （)、(—)。 7.铁钉长是()厘米()毫米。 cm 8．在填空里填上合适的单位名称。 数学课本大约长25(―） 旗杆大约高150(） 爸爸身高大约1()78(） 0.123456789} 上图中铅笔长()mm。 10.分米用字母(）表示，毫米用字母(ⅵ）表示，1分米=(毫米。 拓展培优练一 三、解答题 11．量一量，螺丝刀长（）mm，再画一条比螺丝刀短12mm的线。 01cm2345678910 学科网，让教与学更高效 学利网 成套资源精品推荐照能教育 12.一根竹竿竖直插入深24分米的水中，正好碰到池底，竹竿一部分被浸湿了，然后再反 过来竖直插入水中碰到池底，这时竹杆中间还有5分米的地方没有被浸湿，这根竹竿长多少 分米？ 学科网，让教与学更高效 令学利网 成套资源精品推荐照能教育 参考答案 1.A 【分祈】先分别测量①和②两根铁丝的长度，然后比较大小，大的就长，小的就短，据此解 答。 【详解】第①根铁丝长6厘米5毫米，第②根铁丝长6厘术，所以第①根铁丝长。 故答案为：A 【点睛】本题考查厘米和毫米的认识。重点掌握测量长度的准确性。 2.A 【分祈】根据生活经验，对长度单位和数据的大小认识，可知计量教学楼的高用“米”作单 位。 【详解】教学楼大约高15米。 故答業为：A 【点晴】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活的选择。 3.B 【分析】1枚1元的硬币大概2毫米，且10个2是20，故，10枚1元的硬币大约厚20毫 米，也就是2厘米：据此选择。 【详解】由题意得： 10枚1元的硬币大约厚2厘米。 故答案为：B。 【点睛】此题主要考查的是长度单位的认识，要结合生活经验来完成。 4.B 5.A 6.米分米厘米m dm cm 7.22 【分析】先看钉子的左端对齐的是1厘米刻度处，再看钉子右端对齐的是3厘米2毫米刻度 处，用右端刻度减左端刻度就是它的长度，再换算成毫米作单位即可。 【详解】3厘米2毫米一1厘米=2厘米2毫米 【点睛】此题主要考查长度的正确测量，要用右端刻度减左端刻度即可。 学科网，让教与学更高效 母学利网 成套资源精品推荐照能教育 8. 厘米#cm 分米#dnm米m厘米#cm 【分析】根据生活经验以及数据的大小，选择合适的计量单位，即可解答。 【详解】数学课本不可能25分米，太长，所以大约长25厘米： 旗杆比较长，大约高150分米： 爸爸比小期友高多了，身高大约1米78厘米。 【点睛】此题考查根据情景选择合适的计量单位，要注意联系生活实际、计量单位和数据的 大小，灵活地选择。 9.94 【分祈】用直尺的“0”刻度线和线段的一个端点重合，另一个端点在直尺上的刻度，就是 该物体的长度。 【详解】上图中铅笔长9厘米4毫米也就是94m。 【点睛】本题考查了学生测量物体长度的能力。 10.dnmm100 【分析】根据分米和毫米的认识可知，分米用字母d表示，毫米用字母mm表示，毫米和分 米之间的进率是100。 【详解】分米用字母dn表示，毫米用字母mm表示，1分米=100毫米 【点睛】本题主要考查了分米和毫米的认识及它们间的进率。 11.45: 33mm 12.53分米 学科网，让教与学更高效