内容正文:
启光
年华导华用
6.控制变量法的应用
(1)控制物质种类和升高的温度相同时,探
◆温度℃沙子
究物质的吸热能力与质量的关系。
(2)控制物质种类和质量相同时,探究物质
时间m
的吸热能力与升高温度的关系。
丙
(3)控制物质质量和升高温度相同时,探究
(1)在两烧杯中分别装入初温相同且
相
物质的吸热能力与物质种类的关系。
等的沙子和水。
7.比较不同物质吸热能力大小的方法
(2)用相同的酒精灯外焰加热,并用玻璃棒不
(1)质量相同的不同物质升高相同的温度,
断搅拌,每隔相同的时间记录一次温度,其
加热时间越长,吸热能力越强。
中某时刻的温度如图乙所示,其示数为
(2)质量相同的不同物质加热相同的时间(吸
℃。根据实验数据绘制成温度与时
收相同的热量),温度升得快的物质吸热
间的关系图象,如图丙所示。
能力弱。
(3)实验中是通过比较
来间接反
8.实验结论:质量相同的不同物质,升高相同的
映沙子和水吸收的热量。
温度,比热容大的物质吸收的热量多。
(4)分析图象可知,质量相等的沙子和水升温
素养提升练
较快的是
:若使两者升高相同的
利用如图甲所示的实验装置探究“沙子和水的
温度,则
吸收的热量较多。由此
温度变化与吸热的关系”,操作如下。
可见,
的比热容较大。
【拓展】
(5)与酒精灯相比,用规格相同的电加热器对
不同物质进行加热的好处是
酒精
酒精
第6讲
机械运动
AA D
lul i
课程标准引领
课标要求
考点解读
命题分析
核心素养
L.知道机械运动,举例说明机械运动的相对性
长度,时间、
常考题型:选择、填空,实验。
2.会根据生活经验估测长度和时间,会选用适当的工具测
物理观念
速度的估测
考查方向:长度、时间、速度的估测,选
量长度和时间
科学思维
参照物的选择
取参照物,描述物体的运动,1,1图
3,用速度描述运动的快慢。通过实验测量物体运动的速度,
速度的计算
像,速度的计算,该部分题目偏易
用速度公式进行简单计算
428
●●●●每●合
启光
教材知识通关一
基础过关dl
易带易用
知识点
长度和时间的测量
误差与错误的区别
1,长度的测量
区别
误差
错误
(1)长度的单位及其换算
1,跟测量工具的精确
1,不遵守测量仪
①长度的国际单位是
,符号是
产生
程度有关:
器的使用规则:
②长度的单位换算
原因
2.跟测量人员读数时
2.读数,记录结
1m=
km=
cm=
mm.
估计值不同有关
果时粗心
(2)正确使用刻度尺
1.不可避免,只能减小
①使用前:观察零刻度线是否磨损、
2.减小的方法:
采用正确的测
减小或
和
①多次测量求平均值:
量方法就可以
避免
②使用时:
②选用精密的测量工具:
道免
③改进测量方法
a.刻度尺与被测物体边缘平行:
b.刻度尺零刻度线与物体一端对齐,且
有刻度一边紧贴被测物体:
知识点(2
运动的描述
c.读数时视线
刻度线:
1.机械运动:我们把
叫
d.读数时应估读到
做机械运动。人们判断物体是运动还是静
(3)长度的特殊测量方法:辅助法、滚轮法、
化曲为直法、累积法等。
止的,总要先选取某一个物体作为标准,这
2.时间的测量
个被选作标准的物体叫做
0
(1)测量工具:停表、钟表等。
2.选取不同的参照物研究同一物体的运动,其
(2)在国际单位制中时间的基本单位是
结论往往是不同的,故物体的运动和静止是
符号是
1h=
min=
易港易混
知识点(③】
物体运动的快慢
四值比较
1.比较物体运动快慢的方法
名称
含义
性质
相同时间,比较
,路程
的
用测量仪器测量待测物理
测量值
不唯
量所得到的数值
物体运动得快;相同路程,比较
,时间
真实值
物理量的客观大小
帅
的物体运动得快。
测量时能够准确读出的物
2.速度
准确值
厘量的大小
(1)定义:物理学中,把
与
测量时由于仪器精度不够
估读值
不唯
而估读出来的的
之比叫做速度。
(2)公式:0=
(s表示路程,单位是
3.误差是指
和
之间的差别,
m或km:t表示时间,单位是s或h:u表
误差是无法避免的,应尽量减小,通常采用
示速度,单位是m/s或kmh)。
的方法来减小误差。
变形公式:路程s=
,时间t=
429
启光到
华导华甲
(3)单位:国际单位为
,常用单位为
图甲中物体的速度为
m.s,
kmh。换算关系为1m/s=
图乙中物体的速度为
m/s。
km/h。
B.变速直线运动的特点:物体沿着直线
(4)类型
且速度
的运动。
A.匀速直线运动
3.平均速度
a.特点:物体沿着
且速度
(1)定义:变速运动比匀速运动复杂,如果只
的运动。
做粗略研究,也可以用
来描述
b.图象
运动的快慢,这样算出来的速度叫做平
30f5m
15(ms)
均速度。
20
10
(2)测量