第一部分 第4讲 物态变化（精讲）-【启光中考】2023中考物理全程复习方案（河北专用）

启光 中安华导华年 7.用发光二极管代替蜡烛：所成的像稳定，且 (4)保持凸透镜位置不动，把蜡烛移到45cm 容易比较像的左右相反。 处，无论怎样移动光屏，光屏上始终接收不 素养提升练 到像。小明观察到像的方法是 (2021·河北)小明用凸透镜、蜡烛、光屏和光 具座等器材，探究凸透镜成像的规律」 【拓展】 (5)实验结束后，小明将一只眼镜片放在蜡烛 与凸透镜之间且较靠近凸透镜，结果光屏 上原来清晰的像变得模糊，将光屏远离凸 0203040 透镜移动到某一位置时，光屏上又看到烛 焰清晰的像，由此可知该眼镜片可用来矫 (1)实验前，使 正 (选填“近视”或“远视”)眼。 在同一水平高度。 (6)实验中，光屏上呈现烛焰清晰的像时，小明将 (2)当蜡烛、凸透镜、光屏在如图所示位置时， 光屏向右移，光屏上的像变模糊.要想在光屏 光屏上出现了等大清晰的像，此凸透镜的 上再次呈现清晰的像，应将蜡烛向 焦距为 cm。 (选填“左”或“右”)移，再次成清晰的像时，光 (3)保持凸透镜位置不动，在(2)实验基础上， 屏上的像大小将 (选填“变大”“变 想要在光屏上得到缩小清晰的烛焰像，接 小”或“不变”) 下来的操作是 (7)在图中画出烛焰上S点发出的两条人射光 线对应的折射光线 第4讲 物态变化 l课程标准引领d 课标要求 考点解读 命题分析 核心素养 L描述固、液和气三种物态的基本特征，列举自然界和生活中 不同状态的物质及其应用。 常考题型：选择，填空，实验。 2.说出生活环境中常见的湿度值。了解液体温度计的工作原 温度的估测 考查方向：6种物态变化及吸 物理戏念 理，会用常见温度计测量温度。尝试对环境温度问题发表 品体与非晶体 热，放热现象的识别，2个实验 科学思推 自己的见解。 物态变化辩析及吸 探究，品体、非品体的熔化实 科学探究 3.经历物态变化的实验探究过程，知道物质的熔点，凝周点和 放热判断 验、水的沸腾实验、品体与非品 科学态度 沸点，了解物态变化过程中的吸热和放热观象。用物态变 探究水的沸腾 体的区别，温度的估测。命题 与责任 化的知识说明自然界和生活中的有关现象 材料与实际生活联系紧密，试 4.用水的三态变化说明自然界中的一些水循环现象。了解我 题较易，基础知识要牢固 国和当地的水资源状况，有关心环境和节约用水的意识 416 ●●●●0●合 启光 教材知识通关一基础过关 续表 知识点 温度 品体 非品体 1,温度：表示物体 的物理量。 熔点 有 无 2.摄氏温度：把在标准大气压下的 个温度/℃ ◆温度℃ /D 的温度规定为0摄氏度，把 的温度 图像 规定为100摄氏度，分别用0℃和100℃表 0 时间min 0 示，0℃和100℃之间分为100等份，每一 时间m而 等份代表 熔化前：持续吸热， 0 温度 3.温度计 熔化时：持续吸热： 整个过程持续 (1)测量原理：家庭和实验室常用的温度计 特点 温度 ,此时 热量，温度持续 是根据液体 的规律制 涵度为熔点 成的。 熔化后：持续吸热 (2)使用 温度 ①一看：使用前要看清它的 物质由 态变为 态的过程叫做 定义 凝固，凝固 热，内能诚小 判断是否适合测待测物体的温度：然后 凝因点 有 无 看清温度计的 ,以便准确读数。 ②二放：温度计的玻璃泡应该浸没在被 牛温度/℃ 温度/℃ D B 测液体中，不要碰到 图像 、0 ③三读：待示数稳定后再读数，读数时温 0 时间min 时间mii 度计不要离开被测液体（体温计除外），读 凝固前：持续放热， 数时视线要与温度计 温度 还要注意看温度是否位于零下。 凝固时：持续放热， 整个过程持续 ④四记：数字十单位。 特点 温度 ,此时 热量，温度持续 温度为凝固点 4.体温计 凝固后：持续放热， (1)用途：测量人体的温度。 温度 (2)测量范围：从35℃到42℃，分度值为 金属（铝、铜等）、冰 (3)使用方法：使用体温计前要 举例 石蜡，玻璃，沥青、松香 海波，茶、明矾 使管内水银靠惯性回到35℃以下，然后 注：同一种物质的凝固，点和熔点相同。 将体温计放入腋下测温。 注：体温计可以离开人体读数。 知识点 汽化和液化 知识点② 熔化和凝固 1.汽化 (1)定义：物质从 变为 的 晶体 非品体 过程。汽化过程要 热。 物质由 态变为 态的过程叫做 化 定义 (2)两种方式： 与 熔化，熔化 热，内能增大 (3)沸点：液体 时的温度。 417 启光 中安华导华年 (4)液体沸腾的条件：温度达到 (3)常见现象：露珠、雾、从冰箱内取出的饮 料外壁有水珠、夏天窗户外侧附着的水 (5)蒸发与沸腾 珠、冬天窗户内侧附着的水珠等。 蒸发 沸腾 知识点 4 升华和凝华 发生部位 表面 内部和表面 温度条件 任何温度 达到沸点 升华 凝华 剧烈程度 缓慢