内容正文:
第三节 核力与核反应方程
第1课时 原子核的组成 核反应方程
[课标引领]
建构核心素养
物理观念
了解核子的基本概念,知道原子核的组成,知道核反应及其遵循的规律
科学思维
理解原子核的组成,掌握核反应方程的写法,提高分析、解决问题的能力
科学探究
通过对核反应现象的科学推理,掌握其实质,培养科学推理的能力
科学态度与责任
学习科学家们严谨的科学态度,坚持实事求是,培养学习、探索科学的兴趣和责任
一、原子核的组成
1919年,卢瑟福用α粒子轰击氮原子核发现了质子,如图所示为α粒子轰击氮原子核示意图.请思考:
(1)人们用α粒子轰击多种原子核,都打出了质子,说明了什么问题?
(2)绝大多数原子核的质量数都大于其质子数,说明了什么问题?
答案:(1)质子是原子核的组成部分.
(2)说明原子核内部除了质子外还有其他粒子.
1.质子的发现(如图所示)
2.中子的发现(如图所示)
3.原子核的组成
(1)原子核是由中子和质子组成的,中子与质子的质量几乎相等.
(2)组成原子核的中子和质子被统称为核子.
4.原子核的符号
二、核反应方程
1.核反应
利用天然放射性的高速粒子或人工加速的粒子去轰击原子核,以产生新的原子核,这个过程叫作核反应.
2.反应能
在核反应过程中,原子核的质量数和电荷数会发生变化,同样伴随着能量的释放或吸收,所放出或吸收的能量叫作反应能.
3.核反应方程
(1)卢瑟福用α粒子轰击氮核而发现了质子的核反应方程:
NHeOH.
(2)用α粒子轰击铍核而发现了中子的核反应方程:
BeHeCn.
(3)核反应规律.
在核反应过程中,方程两边总的质量数和电荷数是守恒的.
(4)衰变规律.
原子核在发生衰变时也具有相同的特点,电荷数和质量数总是守恒的.
1.判断正误
(1)原子核的电荷数就是核内的质子数,也就是这种元素的原子序数.( √ )
(2)衰变和原子核的人工转变均满足质量数守恒和电荷数守恒.( √ )
(3)原子核发生α衰变时,核的质子数减少2,而中子数减少4.( × )
2.说出以下原子核的质子数、中子数:
(1)钾40;(2Cu;(3Rn.
答案:(1)钾40的质子数是19,中子数为21.
(2Cu的质子数为29,中子数为37.
(3Rn的质子数为86,中子数为136.
3.完成下列核反应方程.
(1FHeH+( );
(2B+( )nN;
(3Nn→( )H.
答案:(1Ne;(2He;(3C.
探究点一 原子核的组成
天然放射线是从原子核中射出的,使人们认识到原子核可分,进而才有质子、中子的发现.请思考:
(1)原子核的电荷数是不是电荷量?
(2)原子核的质量数是不是质量?
(3)一种铀原子核的质量数是235,那么它的核子数、质子数和中子数分别是多少?
答案:(1)不是,原子核所带的电荷量总是质子电荷量的整数倍,这个倍数就叫作原子核的电荷数.
(2)不是.原子核的质量几乎等于单个核子质量的整数倍,这个倍数叫作原子核的质量数.
(3)核子数是235,质子数是92,中子数是143.
1.原子核的组成
原子核是由质子、中子构成的,质子带正电,中子不带电.不同的原子核内质子和中子的个数并不相同.
2.原子核的符号和数量关系
(1)符号X.
(2)基本关系:电荷数(Z)=质子数=元素的原子序数=核外电子数.质量数(A)=核子数=质子数+中子数.
[例1] 已知镭的原子序数是88,原子核的质量数是226.试问:
(1)镭核中有几个质子?几个中子?
(2)镭核所带电荷量是多少?(结果保留3位有效数字)
(3)呈电中性的镭原子,核外有几个电子?
解析:(1)镭核中的质子数等于其原子序数,故质子数为88,中子数N等于原子核的质量数A与质子数Z之差,即N=A-Z=226-88=138.
(2)镭核所带电荷量
Q=Ze=88×1.6×10-19 C≈1.41×10-17 C.
(3)核外电子数等于核电荷数,故核外电子数为88.
答案:(1)88 138 (2)1.41×10-17 C (3)88
原子核的“数”与“量”辨析
(1)核电荷数与原子核的电荷量是不同的,组成原子核的质子的电荷量都是相同的,所以原子核的电荷量一定是质子电荷量的整数倍,我们把核内的质子数叫核电荷数,而这些质子所带电荷量的总和才是原子核的电荷量.
(2)原子核的质量数与质量是不同的,也与元素的相对原子质量不同.原子核内质子和中子的总数叫作核的质量数,原子核的质量等于质子和中子的质量的总和.
[针对训练1] 若用x代表一个中性原子中核外的电子数,y代表此原子的原子核内的质子数,z代表此原子的原子核内的中子数,则对U的原子来说( B )
A.x=92,y=92,z=235
B.x=92,y=92,z=143
C.x=143,y=143,z