1.2 遗传信息通过复制和表达进行传递（第1课时）-【备课优选】2022-2023学年高一生物同步精讲课件+教学设计（沪科版2020必修2）

DNA的复制 资料分 析 古代并没有现在科技那么发达，他们流通的大量的一模一样的钱币是 如何制造的呢？是一个一个写的吗？当然不是，而是先制造一个钱票 的印刷模板。按照这个模板印刷出来的钱票都是一模一样的，而且还 可以在短时间制造大量的钱票。 同样的，DNA每天都要复制很多次， 要产生很多和亲代一样的子代 DNA,它们需要什么？ 模板 那产生这些子代的模板是什么呢？ 亲代DNA分子 DNA复制：以亲代DNA为模板，合成子代DNA的过 程 M 【思考】 1、当复制一代，可以产生几个DNA分 子，总共有几条链？ 复制一次 2、这四条链中有两条是母链，有两条是 新合成的子链，它们是如何组合的呢？ 3、假如用红色代表亲代的两条DNA母 链，蓝色代表新合成的子代DNA的新 链。请画出子一代DNA可能的结果。 对DNA复制的推 测 N 复制一次 】复制一次 多 营 全保留复制 半保留复制 如果你是科学家，让你来设计实验探究DNA复制是哪种方式，你会怎么设计？ 01 设计实验时，最根本的是要区分什么？ 区分新链和旧链，观察它在新DNA分子中出现的情况 02 如何区分新链和旧链？ 在新链和旧链上做标记一 同位素标记法 DNA复制的实验 问题1： 1958年，科学家梅塞尔森和斯塔尔设计了DNA复制的同位素标记实 验：将大肠杆菌置于以15NH4C为唯一氮源的培养基中培养多代，则 得到的大肠杆菌会含有哪些氮原子？ 大肠杆菌 15NHACI 繁殖若干代 目的？ 14N/14N-DNA 15N/I5N-DNA 得到的大肠杆菌DNA几乎都是15N标记 DNA复制的实验 问题2： 然后，将被15N标记的大肠杆菌放到14N的环境中培养，则亲代、子一 代、子二代分别会含有哪些氨原子？ 问题3： 接着，科学家待子一代、子二代和子三代分裂完成后，将大肠杆菌中 的DNA分离出来，做超速离心和分析；已知5N的密度比14N大，会产 生什么现象？ 密度梯度离心法 N 14N/14N—DNA 轻带 15N/14N-DNA 中带 N 15N/15N—DNA 重带 Nn 大杆蓝在合NH,C1的 焙齐液中生长昔干代 提取DHA 密度 大肠杆菌 15N/15N-DNA ONPN-DNA 转移到省H,C1 的培开底中 实验结论：DNA的复制方式是半保留复制。 铜整分和两次 提承DNA 离心 NAN-DNA 二代 NAN-DNA 15N/14N-DNA 14N/14N-DNA 推测：DNA复制需要哪些条件 体外模拟DNA复制实验： 原料 大肠 条件 模板 4种脱氧核 苷三磷酸 提取液（含 ATP 少量 (放射性同 有DNA DNA DNA分子是否增加 位素标记) 复制所需 酶) 1 × 否 2 × 否 3 否 4 是（产物DNA具有放射性， 碱基序列与加入的少量DNA相同)1.2遗传信息通过复制和表达进行传递（第一课时）教学设计 【课标分析】 2017年《普通高中生物学课程标准》中提到概述DNA分子通过半保留方式复制"，因此， 在本节课学习过程中，学生对于半保留复制的掌握尤为重要。 【教材分析】 作为2020沪科版《生物学》必修二《遗传与进化》第一章第二节“遗传信息通过复制和表达 进行传递”的第一课时，主要内容是学习DNA的复制，它是遗传的分子基础部分的重点内 容之一，学好这一课时，有助于学生对后面中心法则、减数分裂，乃至第三节遗传定律和变 异等内容的理解和掌握。DNA半保留复制的实验在“思维训练”栏目，作为体验生物学实验 思想和进行科学研究方法教有的良好载体，在教学中有着非常重要的地位。 【学情分析】 学生在此之前己经学习了DNA的双螺旋结构，并且高中生的认知体系已经基本形成，能够 掌握基本的思维方法。DNA的复制属于抽象的、动态的、连续的分子水平的知识，学生学 起来可能会感到困难，因此在教学中，除了引导学生自主探究、合作学习以外，还通过启发 式教学，设置大量的问题情境，以激发学生的学习兴趣，培养科学思维。 【教学月标】 1、生命观念：简述DNA复制的过程：理解DNA复制的意义。 2、科学思维：探究DNA复制的方式，培养科学思维。 3、科学探究：学习梅塞尔森和斯塔尔的DNA复制的同位素标记实验，理解密度梯度离心 法原理，画出实验结果图。 4、社会责任：寻找生活中的双螺旋结构，感悟生命之美。 【教学重点】 DNA复制的条件、过程和特点 【教学难点】 DNA复制方式的探究 【教学用具】 多媒体设备 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 情境导入 Q:DNA分子携带的遗传信息怎样传递给子代 通过创设情境， 的呢？ 引入本节课主题 创设情境： 资料分析：古代并没有现在科技那么发达，他 们流通的大量的一模一样的钱币是如何制造 的呢？是一个一个写的吗？当然不是，而是先 制造一个钱票的