教学素材 9x4d--初中音乐九年级下册教学视频（苏少版）

出 第四单元 感恩的心 感思是生活中的大智慧。学会感恩，感谢生活赠与 你的一切。学会感恩，你就会拥有更宽阔的展现生命意 义的舞台，生活将变得无比精彩。 有创意地用歌声表达自己的感动与心声，比较听 赏重唱与重奏，交流你的评价，把最动人的旋律珍藏 在你的音乐记忆里。 学习建议 感恩是一种处世哲学，也是生活中的大智慧。一个智慧 的人，一个心理健康、有着积极人生观的人，总会为自己 己拥有的而感恩，感谢生活给自己的赠予，懂得珍惜人间 美好的情感。 学会感恩是学会做人的基本准则，在初三毕业前，在 我们的人生观确立之标，希望通过音乐再次激发和唤起我 们内心感恩的情感，关注探究音乐作品是如何表达“感恩 ”这一主题的，并通过音乐学习实践，以及追求人间真情 的演唱、演奏、玲听体验，理解、感悟健康向上的人生观 和生活态度。 表现与实践学习建议 感受与欣赏学习建议 活动与创造学习建议 学习建议 “表现与实践”部分选择了《感谢你》和《亲亲我的宝贝》两首同学们耳熟能 详的歌曲作为演唱曲目。前首与《You Raise Me Up》相似，属于励志歌曲； 《亲亲我的宝贝》则通过演唱角色的转变，在轻快活泼、慈父耳语般的歌声中， 让我们感受、回忆并体会儿时父母的艰辛和不易；竖笛演奏的英国民歌《乡村花 园》是一首充满泥土气息的民间小调，通过吹奏练习你会发现这首作品非常富有 乡村舞蹈的律动感。 “感受与欣赏”部分选择了歌曲《父亲的草原母亲的河》、弦乐匹重奏《如歌 的行板》，以及采用《如歌的行板》曲调改编再现的“女声与弦乐”作为欣赏曲目 。欣赏时，同学们可以通过乐句、乐段或全曲的对比聆听、主题旋律哼唱等实践 活动来丰富我们的听觉感受，增加名篇佳作的听赏积累。 “班级音乐会”设计了“感恩”以及“俄罗斯之旅”两个活动话题，同学们可以围 绕本单元教学内容进行拓展和延伸，积淀和丰富自己的音乐素养。在“音乐沙龙” 中，我们将通过多种形式的音乐实践活动对西洋管弦乐队相关知识进行再回顾和 梳理，从而对西洋管弦乐队的常见乐器有较为全面的感受和认知。 表现与实践学习建议 感受与欣赏学习建议 活动与创造学习建议 学习建议 表现与实践学习建议 《感谢你》是一首深受广大音乐爱好者喜爱的通俗声乐作品。我 们可以通过聆听体验、对比视唱等实践活动，了解歌曲第一部分中旋 律和节奏变化重复的创作手法，以及第二部分中附点音符、切分节奏 的使用在表达不同情绪上所起到的重要作用，为准确并富有表情地演 唱做好准备。 在学唱歌曲《亲亲我的宝贝》时，可以先通过聆听感受歌曲的伴 奏音乐或钢琴演奏的形式，关注作品的音乐表现情绪、情绪产生的缘 由和歌曲创作手法，在此基础上识读和熟悉作品旋律。之后可以通过 欣赏、感受周华健的演唱，并在进一步的实践活动中学会有表情地准 确演唱歌曲。 《乡村花园》是一首富有欧洲乡间舞蹈风格的英国民歌。旋律朴 素简单，前两个乐句为完全重复，第三乐句为新材料，第四乐句（弱 拍起)为第一、二乐句的变化重复。通过吹奏练习，能流畅演奏乐 曲，并能表现出乐曲富有乡村舞蹈的律动感。 表现与实践学习建议 感受与欣赏学习建议 活动与创造学习建议 学习建议—感受与欣赏学习建议 欣赏《父亲的草原母亲的河》时，同学们可以通过聆听感受、哼唱 体验、分析讨论等活动，体会蒙古族长调风格歌曲的表现特征；我们 还可以对比感受美声唱法与通俗唱法两种不同演唱方法所表现出的音 乐意境的异同，尝试结合音乐要素，用自己的语言进行对比分析、交 流表达。 《如歌的行板》是一首弦乐四重奏作品。通过第一主题片及的听辨， 可以帮助我们回顾梳理、加深了解“弦乐四重奏”的音乐表现形式及其 特征，以及西洋管弦乐队中弦乐器组乐器的配置；在欣赏第二主题时， 同学们需要关注由于调性的转换在音乐情绪与色彩上产生的变化，以 及四件乐器合作营造出的立体、富有层次的和谐、融合的意境。 完整欣赏弦乐四重奏《如歌的行板》，对比欣赏女声与弦乐版的 《如歌的行板》，进一步加深对经典作品的感受和理解。 表现与实践学习建议感受与欣赏学习建议活动与创造学习建议 学习建议 一一活动与创造学习建议 班级主题音乐会设计了“感恩”以及“俄罗斯之旅”两 个活动话题。为了确保活动有效开展，建议二者选择其一， 同学们可以通过自主探究、分工合作的形式策划准备。如果 召开班级音乐会，节目内容尽可能丰富多样些，可以考虑声 乐、器乐、配乐诗朗诵、音乐欣赏等多种形式，期寺同学们 能有精彩的表现！ 在“音乐沙龙”中，我们将通过视、忆、听、辨等音乐 实践活动，一起回顾梳理西洋管弦乐队的相关知识，对弦乐 器、木管乐器、铜管乐器以及打击乐器的组别、外形、音色 及音乐表现特征有更清晰的感性和理性认知。 表现与实践学习建议 感受与欣赏学习建议 活动与创造学习建议 m线谱转换 作品介细 音乐常因 实践活动 出 感谢