UNIT 3 SEA EXPLORATION Section Ⅳ Writing（课件PPT）-【优化指导】2022-2023学年新教材高中英语选择性必修第四册（人教版2019）

UNIT 3 SEA EXPLORATION (单元主题语境：人与自然—海洋探索) Section IV Writing 写一篇关于海洋探索的议论文 UNIT3SEA EXPLORATION -、技法指导 本单元的写作项目属于新课标中议论体类别中的“辩论性议论文”。它是对 某个议论对象提出见解或主张并说明理由，使读者信服的文章。作者通过摆事实、 讲道理、辨是非来确定其观点的正误，支持或否定某种主张，从而达到让读者信 服或接受其观点或看法的目的。 返回导航→ >UNIT3 SEA EXPLORATION [写作技巧] 议论文的基本结构： 首段：说明讨论的话题： 中段：说明正方和反方的观点及理由： 尾段：表明自己的观点。 昌中京裙运桥性公分因巴 G返回导航○ >UNIT3 SEA EXPLORATION [典例展示] 假定你是李华，最近你班就人类是否应该进行海洋探索进行了讨论。请你根 据讨论结果，给某英文报社的编辑写一封信。 赞成的理由 反对的理由 你的看法 1.造成海洋污染，导致 1.获取更多的海底资源： 海洋生物死亡： 2.提高对地球上生命的理解 2.破坏生态系统 注意： 1.词数80左右： 2.可适当增加细节，以使行文连贯。 G返回导航○ >UNIT3 SEA EXPLORATION 昌中京裙色桥性分因” G返回导航○ >>UNIT3 SEA EXPLORATION 审题谋篇] 体裁：议论文 确定体裁、话题 话题：海洋探索 时态：一般现在时 确定时态、人称 人称：第三人称为主，兼顾第一人称 首段：引出话题； 布局文章架构 中段：正方的观点及其理由、反方的观点及其理由： 尾段：自己的观点 子返回导航○ >UNIT3 SEA EXPLORATION 1.说明辩论主题 —人类是否应该进行海洋探索： 2.赞成理由：有可能发现新的食物和能源来源，有助于提高 列出核心要点 我们对地球上生命的理解： 反对理由：海洋污染；导致海洋生物死亡；破坏生态系统： 3.海洋探索应该与经济需求相平衡 昌中京裙色桥性公分因世 G返回导航○ UNIT3 SEA EXPLORATION [词块积累] 1.一场激烈的讨论 a heated debate 2.同意 subscribe to 3.海洋探索 sea exploration 4.发现新的资源 discover new sources 5.导致，造成 bring about 6.对…造成损害 do damage to... 7.n.平衡，均衡o.保持平衡 balance 8.就我而言 as far as I'm concerned 9.立刻采取措施干某事 take immediate measures to do sth. G返回导航○ >>UNIT3 SEA EXPLORATION [语法运用] 1.有些学生赞成需要充分开发海洋的观点。(that引导同位语从句) subscribe to the view that Some of the students sea needs to be explored fully. 2.这将使人们可能发现新的食物和能源来源。(make十it十ad.十todo) It will make it possible for people to discover new sources of food and energy. 商停英裙桥性松的国出 子返回导航) >>UNIT3 SEA EXPLORATION 3.海洋探索可能有助于提高我们对地球上生命的了解。 Sea exploration might help improve our understanding of the life on the earth. 4.其他人对此表示反对。他们认为这可能会带来海洋污染，最终导致海洋生 物死亡。 Others are against it.They believe it might bring about marine pollution and it finally leads the ocean creatures to death G返回导航◇