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第六课我国国家机构
第四框国家监察机关教案
【教学目标】
1.通过本框,引导学生能够了解监察委员会的性质、体系、监察范围,以及监察机关与其他
国家机关的关系,认同监察机关依法独立行使监察权。
2.通过本框,引导学生能够区分监察机关的不同职责,支持各级监察机关的工作。
【重点难点】
一、教学重点
1.重点:监察机关的职责。
2.突破策略:充分引导学生探究教材提供的某省监察委员会立案调查福建省委原常委、省政
府原副省长张志南的案例,同时寻找其他一些更生动具体的素材展示出阅读感悟中所要表达
的内容,帮助学生清晰地区分监察机关的各种职责,从而为学生理解并支持监察机关履行职
权奠定理论和情感基础。
二、教学难点
1.难点:监察机关与其他国家机关的关系。
2.突破策胳:在教学过程中,引导学生在已有关于国家机关知识的基础上,结合自身经验认
真分析情境案例,在小组内部通过讨论、论证、辨析的方式进行深入思考,形成正确观点,
然后通过小组分享的方式形成对监察机关与其他国家机关关系的朴素认知,最后根据教师的
点评修正自己的观点,进而形成对该内容的理性认识。
【教学过程】
一、新课导入
活动时政导入
2020年9月,经中共中央批准,中央纪委国家监委对福建省委原常委、省政府原副省
长张志南严重违纪违法问题进行了立案审查调查。经查,张志南把公权力当成谋取私利的工
具,大搞权钱交易,利用职务上的便利在推进用地审批、获取资金补助、申请银行贷款等方
面为他人谋取利益,并非法收受巨额财物。国家监委依照法定程序给予其开除公职处分:终
止其党的十九大代表、福建省第十次党代会代表资格:收缴其违纪违法所得:将其涉嫌犯罪
的问题移送检察机关依法审查起诉,所涉财物随案移送。
思考:国家监察委员会是什么性质的国家机关,主要的工作内容是什么?
教师总结:监察委员会是行使国家监察职能的专责机关。主要工作是对所有行使公权力的公
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职人员进行监察,调查职务违法和职务犯罪,开展廉政建设和反腐败工作。
(设计意图:考虑到本课内容理论性较强,本活动设计通过选取具体的案例激发学生思考的
兴趣,一方面培养学生调用理论知识分析现实问题的能力,另一方面增强学生的法治意识,
提高学生的法治素养。)
二、新课讲授
环节一行使检察权的机关
活动一视颜播放《一分钟了解监察委员会》、图片展示《监察机关组织体系塔状图》
结合教材知识,分析,“监察机关组织体系塔状图”体现了哪些信息?
教师总结:我国设立国家监察委员会和地方各级监察委员会。国家监察委员会是最高监察机
关,领导地方各级监察委员会的工作。上级监察委员会领导下级监察委员会的工作:地方各
级监察委员会对负责本行政区域内的监察工作。
(设计意图:本活动设计通过把监察机关的组织体系设计成“监察机关组织体系塔状图”,
能更加直观地呈现监察机关内部的关系,帮助学生进一步了解国家监察机关的组成,并且从
组织体系的角度帮助学生理解监察机关相互之间的关系。)
活动二观点评析
学生阅读教材第90页“研究与分享”思考并回答问题,还有哪些人员在监察范围之内?
视频播放《监察机关都管谁》
教师总结:依照法律规定,监察委员会对所以行使公权力的公职人员进行监察,实现国家监
察全面覆盖。
(设计意图:本活动设计通过对监察机关监察对象的详细展示与梳理:帮助学生更加全面地
了解监察对象的组成,让学生深切感受监察机关在我国国家机构中的重要地位和作用,从而
更加支特监祭机关的工作。)
活动三探究国家监察委员会与国家权力机关的关系
2018年3月11日,第十三届全国人大一次会议表决通过的宪法修正案中,增加了有关监察
委员会的各项规定。
2018年3月18日,杨晓渡当选中华人民共和国国家监察委员会主任。
2018年3月20日,第十三届全国人民代表大会第一次会议通过《中华人民共和国监察法》。
2018年3月23日,中华人民共和国国家监察委员会在北京揭牌。
2018年3月18日,十三届全国人大一次会议举行第六次全体会议。其中一项议程是选举中
华人民共和国国家监察委员会主任。
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1.思考:国家监察委员会与全国人民代表大会是什么关系?
教师总结:国家监察机关由国家权力机关产生,对它负责,受它监督。国家监察委员会由国
家最高权力机关产生,对它负责,受它监督。地方各级监察委员会由本级国家权力机关产生,
对它负责,受它监督,同时还对上一级监察委员会负责,受它监督。
(设计意图:本活动设计通过分析国家权力机关和国家监察机关的关系,一方面让学生深切
体会国家权力机关的重要地位