第五章 第一节 原子的结构-【导与练】2022-2023学年新教材高中物理选择性必修第三册同步全程学习课件PPT（粤教版）

导巧苏 第五章 原子与原子核 [本章学业要求] 物理观念：能了解人类探索原子及其结构的历史，知道原子的核式结构模型，通过对氢原子光谱的分析， 了解原子的能级结构；能了解原子核的组成和核力的内涵，知道四种基本相互作用，能根据质量数守恒 和核电荷数守恒写出核反应方程；知道放射性、原子核衰变、半衰期和同位素等，知道原子核结合能、 原子核裂变与聚变；能运用所学知识分析微观世界的一些问题并解释核物理的一些技术应用。具有和 原子结构、原子核与核能相关的物质观念、相互作用观念和能量观念。 科学思维：知道不同原子结构模型之间的区别，知道原子模型的建立是在实验的基础上不断发展和修 正的过程，能利用玻尔原子模型解释氢原子光谱等相关现象；能分析氢原子光谱，推断原子的能级结构； 能用原子核的结构模型解释与核物理有关的问题；能对原子核与放射性物理问题进行分析和推 理，能推算原子核的半衰期，知道半衰期的统计意义；能恰当使用证据证明相关结论；能对已有结论提 出有依据的疑问，采用不同方式分析解决物理问题。 科学探究：能查阅资料，提出和原子结构以及原子核与核能相关的物理问题：能通过网络 查询，收集与原子结构相关的信息：能进行调研，收集和原子核与核能相关的信息：能处 理信息，形成相关的结论；能完成和原子结构以及原子核与核能相关的科技论文，参与有 关的科技交流活动，并能与他人交流，体会成果分享的意义. 科学态度与责任：能认识物理模型的局限性，体会科学家在对原子结构的探索中敢于怀 疑的科学精神：能体会人类对物质结构的探索是不断深入的，科学的探索没有止境：能对 微观世界的探索产生兴趣，能感受关于微观世界研究结论的魅力：能自觉抵制违反实事 求是精神的行为：能主动关注核技术应用对人类生活和社会发展带来的影响，能遵守普 遍接受的与科技研究有关的道德与规范，能理性评价科技应用，有保护环境的良好习惯 与使命感 第一节) 原子的结构 第1课时原子核式结构的提出 [课标引领] 建构核心素养 物理观念 知道原子的核式结构模型及原子核的尺度，了解α粒子散 射实验的原理和现象 科学思维 掌握原子的核式结构模型，并能对α粒子散射实验现象进 行解释，通过科学推理解决相关的问题 科学探究 理解α粒子散射实验，揭示实验本质，得出结论，体会科学 家的探索方法，提高观察与实验的能力 科学态度与责任 通过学习体验科学家探索科学的艰辛，坚持实事求是的科 学态度，培养积极探索科学的兴趣 ⑨情境化导学 原子的核式结构模型 公问题情境 初中我们已经学习过“电荷”的相关知识，请先回忆一下，并简单说一说原子的 组成及原子的结构： 答案：原子由原子核和电子组成，原子核带正电，电子带负电，电子绕核高速运转 1.汤姆孙“枣糕”原子模型 原子是一个球体，正电荷均匀地分布在其中，质量很小的电子镶嵌其中.有人 形象地称其为“枣糕模型”或“葡萄干布丁模型”. 2.卢瑟福的核式结构模型 (1)a粒子散射实验 ①实验装置：α粒子源、金箔、荧光屏和显微镜， a粒子的散射 荧光屏 显微镜 a粒子束 真空 金箔 ②实验现象 a粒子源 a.绝大多数a粒子穿过金箔后仍沿原来的方向前进 b.少数a粒子发生了较大的偏转. c.极少数a粒子的偏转超过了g0°，有的甚至达到180°_， ③实验意义：卢瑟福通过α粒子散射实验，否定了汤姆孙的原子模型，建立了核式 结构模型 (2)核式结构模型 1911年，卢瑟福提出了原子的核式结构模型.原子的中心有一个带正电的很小 的原子核，它几乎集中了原子的全部质量，而电子则在核外空间绕原子核 旋转. (3)原子核的尺度. 原子半径的数量级大约是1010m,而原子核半径的数量级为1015~1014m, 仅相当于原子半径的近分之一 思考与自测 1.判断正误 (1)电子是汤姆孙发现的.（√) (2)在α粒子散射实验中，大多数a粒子发生了大角度偏转或反弹.（×) (3)卢瑟福否定了汤姆孙模型，建立了原子核式结构模型.（√) (4)原子中所有正电荷和几乎原子全部的质量都集中在原子核内.（√)导马泳 第2课时 氢原子光谱 原子的能级结构 [课标引领] 建构核心素养 物理观念 了解原子光谱、能级、能级跃迁、基态、激发态等概念和相 关的实验规律，知道氢原子光谱及玻尔原子理论的内容 掌握氢原子光谱的实验规律和氢原子能级图，理解理论的局限 科学思维 性与不足，能用原子能级图进行分析、推理、计算，提高解决 问题的能力 科学探究 通过对氢原子光谱实验规律的探究及玻尔原子理论的理解，揭 示物理现象的科学本质，提高探究能力 科学态度与 学会用事实说话，坚持实事求是的科学态度，体验科学家的艰 责任 辛，激发探索科学规律的热情 基础探究 形成概念，掌握新知 情境化导学 一、氢原子光谱 ②问题情境 某种原子的气体通电后可以发光并产生固定的光谱