湖北省黄冈市武穴浠水部分学校2022-2023学年八年级下学期3月月考物理试题

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2023-03-20
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2023年春季学期八年级物理训练题(一) (本试卷中g取1ONkg) 一,选择题(每小题3分,共24分) 1.下列估测最接近于实际的是( A.人感到舒适的气温约为37℃ B.人步行的速度约为Sms C.一个普通中学生的重力约为50N D.一个普通中学生站立时对地面的压强为1.5×10P 2。俗话说”一个巴掌拍不响”,从物理学角度看,下列说法错误的是(,) A。声音由振动产生 B.拍巴掌时,巴掌受力会振动 C:力是物体对物体的作用 D,一个物体也会有力的作用国 3. 如图所示,将单人漫步机的脚踏板拉到与鼻子刚接触的位置松手,人特在原地不动,脚 路板来回摆动。下列说法正确的是() A,松手后脚路板的重力改变了它的运动状态 B。摆动过程中,脚幕板受到平衡力的作用 C. 摆动过程中,脚踏板重力的方向始终垂直与脚踏板表而 D.摆动回来时,脚踏板对鼻子的压力小压强大 4.在行使的火车上跳懒蹦床:正在水平地面向左匀速直线运动的火车上, 安装有一个翻瑞床,运动员从蹦蹦床的中心位置竖直跳起,如图所示。忽 略空气的阻力,下列说法正确的是( A.重力的反作用力使运动员向上弹起 B.运动员还会落在蹦床中心位置 C,运动员会落在蹦蹦床中心位置的后方 D.运动员由于受到损性的作用,还会落蹦瑞床中心位置 5 下列实例中,属于减小压强的是( A B D A。锋利的篆刻刀B.骆驼宽大的脚掌C,注射器的针头D.切菜的菜刀 6. 一只游艇正常航行在平静的湖面上,一只鸟在游艇右上方与游艇“伴飞”,鸟和游艇都微 匀速直线运动,游客正准备用手轻轻触摸乌的后背,如图所示,多么美妙的一幅人与自 然和谐相处的动感画面。下列说法错误的是( A.游客和鸟都受平衡力的作用 B.游客和鸟相对静止 C.游客的推力改变了鸟的运动状态 D.鸟在空中也受重力作用 2023年春季学期八年航物理训练题(一)(共4夏)第1页 四、实验探究题(每小题5分,共15分) 5.(1)在图甲中木块的长度为■cm:在图乙中天平的读数为g:在图丙中 物体A重为 N. (2)在“用弹簧测力计测量力的大小”实验中: ①利用如图所示的实验,可以测量出木块与桌面之间的滑动摩擦力大小,条件之一是: 用弹簧测力计拉着木块做 运动: ②小武同学精想:用两个不同的弹簧测力计,分别测 量相同的力,示数可能不同。 验证该猜想最合理的设计是 A。测量一根头发能承受的拉力 B.测量同一个木块受到的里力 C,测量让小武感受相同的拉力 山奇册D.测量拉动同一个木块的拉力 中有 16.在“探究阻力对物体运动的影响”实验中: 63 想 乙 (1)小明调试实验装置时,将小车从斜面上A处滑下,如图甲所示,小车滑出水平木板右端 而掉落下去,为让小车不滑出木板,下列做法不可行的是 A.小车仍从斜面A处滑下,换一个更长的木板 B.增大斜面的倾角,小车仍从斜面上A处滑下 C.斜面顿角不变,小车从斜面上A处以下位置滑下 D.减小斜面的领角,小车仍从斜面上A处滑下 (2)调试成功后,小明每次均将小车从斜面上同一高度处滑下,让小车分别在毛巾、格布和 木板表面运动,最终小车静止时的位置如图乙所示,由此可得:小车受到的阻力感二, 运动的路程越长。进一步推理可知:若小车运动时所受阻力为零,小车将保持 (填运动状态): (3)在上述实验中,小车在毛巾表面运动过程中的速度变化量 (选填“大于”、“等 于”或“小于)在木板表面运动过程中的速度变化量: (4)上述实验结论是小明在分析实脸现象的基础上,经过科学推理得出的。下列得出实验结 论的过程与该实验相同的是 A,探究影响压力作用效果的因素 B.探究声音能否在真空中传播 C.探究物体重力大小与物体质量的关系 12023年春期入年级物理训练题(一)(共4页)第3页 17.在“探究压力作用效果与哪些因素有关”的实验中,小强利用了多个完全相同的木块和 海绵进行了如图所示的实验 品 (1)实验中通过观案海绵的凹陷程度来比较 (2)对比甲、乙两图可以得出:当 一定时,受力面积越小,压力作用效果越明显: (3)由甲、丙两图可以探究压力作用效果与的关系: (4)对比甲、丁两图,小强认为压力作用效果与压力大小无关,你认为他的观点正确吗? ,说明理由: 五、综合应用题(第18题8分,第19题9分,共17分) 18. 近年来,我国越来越重视校园足球的发展,足球运动能促进青少年身心健康,强健体魄、 全面发展,深受广大学生的喜爱。中考足球绕杆测试场地长30m,宽10m,测试用球为 4号橡胶或皮质球。小明有一个4号足球,直径20cm,质量360g,与球场草皮接触面积 为10m、球体体积公式一和:是球体的半径,取r (1)小明在足球绕杆模拟测试中的成绩是10g,绕杆实际通过的距离为40m小明绕杆平均 速度是多少? (2)小明足球的密度是多少? (

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