内容正文:
第七章相交线与平行线
新导学课时练
河北常考专题集训三
平行线与折线
类型一含一个拐点的平行线问题
4.(2022邢台威县期末)综合与探究
1.如图,AB∥DE,∠ABC=80°,∠CDE
问题情境:“公路村村通”的政策让公路修到
140°,则∠BCD的度数为(
了山里,蜿蜒的盘山公路连接了山里与外面
B
的世界.数学活动课上,老师把山路抽象成
D
图1所示的样子,并提出了一个问题:
如图1,AB∥CD,∠B=125°,
A.30°
B.40°
∠C=25°,求∠BPC的度数.
C.60°
D.80
小康的解法如下:
2.(2022邢台信都区期末)为增强学生体质,某
解:如图1,过点P作PQ∥AB.
学校将“抖空竹”引入阳光体育一小时活动
因为AB∥CD,
图1是一位同学抖空竹时的一个瞬间,数学
所以PQ∥CD(根据1).
老师把它抽象成图2的数学问题:已知
因为AB∥PQ,
AB∥CD,∠EAB=80°,∠ECD=110°.求
所以∠B+∠BPQ=180°(根据2).…
∠AEC的度数.小明在解决过程中,过点E
(1)①小康的解法中的根据1是指
作EF∥CD,则可以得到EF∥AB,其理由
是
,根据这个思路可得
②根据2是指
∠AEC=
(2)按照上面小康的解题思路,完成小康剩
余的解题过程.
(3)聪明的小明在图1的基础上,将图1变
为图2,其中AB∥CD,∠B=125°,
图1
图2
∠PQC=65°,∠C=145°,求∠BPQ的
类型二含多个拐点的平行线问题
度数
3.如图,AB∥EF,BC⊥CD于点C,∠ABC=
30°,∠DEF=45°,求∠CDE的度数.
图1
图2
45因为AB∥EF,
第2课时平行线的性质和判定的综合运用
所以AB∥CM∥DN∥EF.
所以∠BCM=∠ABC=3D
【知识梳理·自主学习】
平行a∥c
图为BC⊥CD,所以∠BCD=90°.
所以∠MCD=∠BCD-∠BCM=
【典题变式·突破新知】
90°-30°=60
典题1解:因为BE平分∠ABC,
2
因为CM∥DN,所以∠1=∠MCD=60
所以∠1=∠3.因为∠1=∠2,
图为DN∥EF,所以∠2=∠DEF-=45,
所以∠2=∠3.所以BC∥DE
所以∠CDE=∠1十∠2=60°十45”=105°
因为∠AED+∠MAE=180°,
所以MN∥DE,所以MN∥BC
4.解:(1)①平行于同一条直线的两条直线互相平行:
变式1一1.B
②两直线平行,同旁内角互补:
变式1一2.解:EF∥CD.理由如下:
(2)图为PQ∥CD,
所以∠C=∠CPQ
图为∠B+∠BCD=180°,所以AB∥CD
图为∠B=125°,∠C=25°,
因为∠DEH=50°,所以∠AEH=180-∠DE1=130.
所以∠BPC=∠BPQ+∠QPC
因为EF平分∠AEH,所以∠AEF=∠FEH=号∠AEH=
=180°-∠B+∠C
65.
=180°-125°+25=80
所以∠AEF+∠BAE=65°+115"=180.
(3)如图,过,点P作PN∥AB,过点Q作QM∥AB,
所以AB∥EF.所以EF∥CD.
A
B
典题2解:因为∠1=∠2(已知),
所以a∥(同位角相等,两直线平行).
Q-----M
周为∠3与∠2互补(已知),
一D
所以∠3十∠2=180(互补的定义).
因为AB∥CD.
因为∠3=∠4(对顶角相等),所以∠4十∠2=180°(等量代
所以PN∥QM∥CD,
换)。
所以∠B+∠BPN=180°,∠NPQ-∠PQM,∠kQC+∠C=180,
所以b∥C(同旁内角互补,两直线平行),
图为∠B=125".∠PQC=65°.∠C=145,
所以d∥(平行于同一条直线的两条直线平行).
所以∠BPN=180°-∠B=180°-125°=55,∠CQM=
变式2一1.平行平行于同一条直线的两条直线平行
180°-∠C=180°-145°=35°.
变式2一2.解:(1)如图,过直线a外的一,点B画直线a的平行
所以∠PQM=∠PQC-∠CQM=65°-35°=30°,
线,有且只有一条直线与直线平行.
所以∠NPQ=∠PQM=30°,
(2)过,点C画直线a的平行线,它与过点B的平行线平行.理
所以∠BPQ=∠BPN+∠NPQ=55°+30°=85"
由如下:
如图,因为b∥a,c∥a,所以c∥b.
7.6
图形的平移
C
【知识梳理·自主学习】
1.方向位置2.相等相等平行相等
3.(4)对应(5)对应
【阶梯训练·知能检测】
【典题变式·突破新知】
1.B2.B3.A4.A
典题1解:因为三角形DEF是三角形ABC经过平移得到的,
5.1406.52
所以∠ACB=∠F,EF=BC,因为∠ACB=30°,EF=4cm:
7.解:平行于