第8部分 概要写作(教用课件)-【成功方案】2023年新高考英语艺术生文化课总复习

第八部分 概要写作 栏目一 实战演练 总目录 CONTENTS 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 Too much praise is bad for children does harm to children concentrate on the process praise children for their efforts，regardless of the result 第八部分 概要写作 返回目录 has a negative effect on children Similarly，too little praise also does harm to the development of children When giving praise 第八部分 概要写作 返回目录 What parents should praise is 第八部分 概要写作 返回目录 第八部分 概要写作 返回目录 实 战 演 练 点击进入word.... 第八部分 概要写作 返回目录 谢谢观看 Thank you for watching 概要写作也是新高考英语新增加的题型之一，与读后续写不同考次不定期交替使用。近年来，从高考趋势来看，概要写作的考查频率没有读后续写高，新高考改革后，除上海之外，仅在2018年11月和2019年6月浙江真题中出现过，尽管如此，新高考省份的考生对概要写作的重视程度还是不容忽视，切不可放松对这一题型的学习和训练。要做到备考全面，才能轻松应对高考的各种题型。 一、概要写作选材特点 (1)所需阅读的短文词数在350以内； (2)所选材料体裁没有限制，以说明文、议论文和记叙文为主。 理解准确，涵盖全部要求，完全使用自己的语言，准确使用相应的语法结构和词汇，得分相应比较高。相反，如果概要写作部分出现两句以上整句抄自原文现象，得分档次将会大大降低；所写内容与所提供内容无关不得分。 二、概要写作能力考查 概要写作，简言之就是对所读过的文章简要概括，写出文章的中心大意，也可称之为摘要。写概要时，读者要是把文章的具体信息用一些具有概括功能的词和句表述出来，而不是抄袭文章的原句，更不是把细节性信息作为中心，而是要通过对文章中的单词、词组和句子进行合理转换，对文章的具体信息进行概括，再用合适的语言表述出来。这一题型主要考查学生对文章主旨大意的概括和准确获取关键词的能力，同时考查学生用简洁的语言概括文章重要信息的能力以及对文章整体结构的把握能力。因此，概要写作是基于阅读理解和书面表达，是二者的有机结合体，是阅读理解和书面表达的沟通桥梁。 三、概要写作答题步骤 第一步：读文章——知晓体裁、明确主旨 进行概要写作时，首先要阅读所提供的文章。阅读文章的目的就是要确定文章的体裁和主题。根据近几年浙江高考真题来看，所考查的概要写作原文多是议论文或说明文。如：2019年6月浙江高考的概要写作原文是议论文，主题是父母应表扬孩子做事过程中的努力而非结果。2018年11月浙江高考的概要写作原文是说明文，主题是报考大学之前要进行实地考察。 第二步：析结构——划分段落、确定要点 阅读完概要写作所提供的文章后，应迅速分析一下文章的结构。概要写作类文章的结构多为“总分、分总、总分总或并列结构”，然后把文章的自然段按意义进行划分，确定要写的要点数量(一般为4个要点)，如：2019年6月和2018年11月份的浙江高考的概要写作原文的结构分别是并列式和总分总式，且都是4个段落，都可以确定写4个要点。 第三步：提信息——找主旨句、圈关键词 在分析好文章的结构后，要按照文章的段落找出每一段的主旨句，并圈出一些能体现段落大意的关键词。说明文和议论文的主旨句多在段首或段尾，但也有位于段中或无主旨句的情况。另外，文章的每一段中也可以按主旨信息，主要信息、次要信息和冗余信息来划分，提取信息时，要忽略冗余信息，也就是与主旨无关的一些细节信息。 第四步：拟草稿——逐句分析、高度概括 在找出文章的主旨句和重要信息后，考生须迅速拟