第2部分 阅读理解(教用课件)-【成功方案】2023年新高考英语艺术生文化课总复习

第二部分 阅读理解 栏目一 实战演练 总目录 CONTENTS 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 第二部分 阅读理解 返回目录 实 战 演 练 点击进入word.... 第二部分 阅读理解 返回目录 谢谢观看 Thank you for watching 阅读理解能力测试的主要要求： 1．理解所读材料的主旨和大意，以及用以说明主旨和大意的事实和细节。 2．既理解具体的事实，也理解抽象的概念。 3．既理解字面的意思，也理解深层的含义，包括作者的态度，意图等。 4．既理解某句，某段的含义，也理解全篇的逻辑关系，并据此进行推理和判断。 5．既能根据所提供的信息去理解，也能结合我们应有的常识去理解。 根据这五项要求，阅读理解考试题型可归纳为以下几种：细节理解题；词句理解题；主题、主旨题；猜测词义题；推理判断题。 一、细节理解题解题秘籍 细节理解题有时比较直接，理解字面意思即可答题；有时则较为间接，需要归纳、概括和推理才能答题。细节理解题占阅读理解总题量的60%左右，是最重要的得分点。 细节理解题无论以怎样的方式提问，考生都要记住一个解题原则——“本本主义”，一切从原文出发，无须读很多段落甚至全文后去归纳总结、分析推理，正确答案就对应原文的某一处具体信息。细节理解题可以分为三类： (一)直接信息题 考生可以采取“关键词定位法”，即“带着问题找答案”的方法，通过定位找题眼。先从题干中提取关键性词语(题眼)，然后以此为线索，运用略读及寻读的技巧快速在文章中寻找与此关键词相关的段落、语句，快速定位该题与哪一段哪一句有关，然后仔细推敲，仔细比较所给选项与文中细节的细微区别，在准确理解细节的前提下，最后确定答案。简言之，可采用“一找二定三比对”的方法。 (二)间接信息题 相比直接信息题，命题的隐蔽性更强，正确选项一般都会在原文基础上进行改造。此类题目需要考生将题目信息与原文相关信息进行语义上的转换，有时还需要进一步的加工或整理。 (三)概括、归纳信息题 是指命题人用精炼的语言来概括原文中比较分散或复杂的信息，这是命题人设计细节理解题的正确选项时经常使用的手段之一。考生首先应依据题干指向，找到文中相应的信息区间，然后尝试用自己的语言去归纳总结文中的信息或事实，然后再看选项，挑选出和自己所归纳总结的信息最接近的选项作为正确答案。 (四)正误判断题 是细节理解题中解题比较繁琐的题目，说其繁琐，因为其信息不像其他类题目那样集中在文章的某一句或某一段，而是分散在文章的各个角落。对于这类题目，考生要静下心来，看清范围，确定方向，找到每一个选项的对应信息后，谨慎排除，综合选优。 二、主旨大意题解题秘籍 主旨大意类题目分为三类： (一)文章标题类： 一个好的标题应具备三大特点： 1．概括性——准确而又简短； 2．针对性——标题外延正好与文章内容相符； 3．醒目性——能引发读者的阅读欲望。 巧用3大方法确定文章标题： 1．正面肯定法：在理解文章主旨的基础上，揣摩哪个选项能准确概括主旨； 2．反面否定法：撇开原文，拿各个备选项去设想用它们写出来的“文章”将是什么内容，然后和原文章对照，一一排除不符选项； 3．研读备选项本身：研读备选项里面的中心词、修饰词的变化、结构、概括性等。 (二) 文章大意类 文章是由段落组成的。段落的主题就是段落的中心思想，具体段落的中心思想又是为文章整体中心思想服务的。理解整篇文章的中心思想的方法是建立在理解具体段落中心的基础上的。找出每小段的主题句，各段的主题句常在该段的首句或尾句，各段主题句的整体归纳便是文章的中心思想。有的文章无明显主题句，主题句隐含在段意之中，这就需要进一步加工概括。观察全文的结构安排，理解文章的“重心”和支撑性细节。 用浏览法(skimming)，即快速阅读文首、文尾，或每段的首句和尾句等，搜索主题线索和主题信息的方法可以快速找到主题句。以下是找主题句的四个小窍门： 1．段落中出现表示转折的词语(如however，but，in fact，actually等)时，该句很可能是主题句。 2．首段出现疑问句时，对该问句的回答很可能就是文章主旨。 3．作者有意识地重复的观点，通常是主旨；反复出现的词语，一般为体现文章主旨的关键词。 4．表